[小学二年级上册语文课件ppt]小学二年级上册语文课件：《妈妈睡了》

【#课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是®文档大全网给大家带来小学二年级上册语文课件：《妈妈睡了》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。

　　

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、感受母爱，懂得关爱父母。

　　3、正确认读16个生字，了解课文中出现词语的意思。

　　过程与方法：

　　１、学生反复诵读，展开想象理解课文的情感。

　　２、小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

　　情感、态度与价值观：感受母爱，懂得关爱父母。

　　课前准备：老师昨天布置了一作业，让同学回家搜集有关赞美妈妈的诗，短文或歌曲，谁愿意把你们找到的读给大家听。

　　一、新授

　　昨天我们已经预习了《妈妈睡了》这篇课文，今天我们接着学习这篇课文

　　1下面请同学们打开书69页自由读课文，思考下面问题（多媒体）睡梦中的妈妈(),要求：先补充下面的话，再用这句话做开头说话。

　　同学们自由汇报

　　（1）A睡梦中的妈妈真美丽，从哪些地方看出妈妈很美丽

　　B谁能读出妈妈的美丽

　　（2）A睡梦中的妈妈好慈祥

　　什么样的人是慈祥的人（对人和气，态度好的人）

　　你身边的人还有谁很慈祥？（爷爷）

　　从什么地方反映妈妈很慈祥？（嘴巴，眼角，挂着笑容）

　　B下面谁愿意在读一下6，7自然段，边读边想像妈妈慈祥的神情。

　　（3）A睡梦中的妈妈好累

　　深沉的呼吸是什么样的呼吸，你们自己试一下（长出气），从这个词上你看出妈妈怎样（好累），还有什么地方你看出妈妈好累，（听不到）（干了好多活），妈妈可能都做什么了？（上班，接送我们上学，洗衣服，做饭，收拾屋子，给我们辅导作业，唱催眠曲哄我们入睡，给我们讲故事。）

　　B指导朗读

　　读8，9自然段，读出妈妈的辛苦。

　　二、细读课文，感情交融

　　读完了课文，你觉得妈妈对孩子怎样？（妈妈很爱孩子）孩子对妈妈怎么样？（孩子也很爱妈妈），你从哪些地方看出妈妈爱孩子，孩子爱妈妈，下面请同学们细读课文，把课文里反映妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的句子找出来，画上记号（可以小组讨论）

　　1、妈妈爱孩子

　　（1）像我睡着时妈妈看着我一样

　　（说明妈妈对我的照顾无微不至，就连睡觉都陪在我身边）

　　（2）妈妈的嘴巴，眼角都在挂着笑意好像在给我唱催眠的歌谣

　　妈妈的嘴巴，眼角都挂着笑意，为什么小作者会想像成是在给我唱催眠的歌谣？（肯定是妈妈经常给‘我’唱催眠曲哄我入睡）

　　你的妈妈给你唱过催眠的歌谣吗？（生：小黄狗）

　　指导朗读：谁愿意在读一下这句话，注意要读出妈妈那种亲切，温柔的爱（要显得很亲切，很温暖）

　　(3)妈妈的嘴巴，眼角都挂着笑容好像又想好了一个故事。

　　为什么从嘴巴，眼角挂着笑意，想到想好了一个故事。（肯定是妈妈经常给我讲故教育和启迪）

　　指导朗读•

　　(4)她干了好多活儿？干什么了（日夜为我操劳）

　　小结：你的妈妈也一定很爱你，你能说说吗？

　　自由发言，老师我读了一首儿歌，我觉得我的妈妈很像儿歌中的妈妈，我想读给大家听。

　　2、孩子爱妈妈

　　（1）像我睡着时妈妈看着我一样，我也看着妈妈

　　说明了孩子已经开始懂事，懂得了回报，学会了像妈妈爱护自己一样关爱妈妈。

　　(2)她真该好好的睡一觉了

　　这是一个真心爱妈妈的孩子发自内心的感慨，反映了孩子对妈妈深深的爱

　　指导朗读：边读边回忆自己的妈妈是多么爱自己，多么辛苦。

　　三、图文结合，感情升华

　　1、下面我们看课文的插图，你能描述图上的情景吗？（妈妈搂着孩子睡着了，可孩子却睁着眼睛（充满爱意）地看着妈妈，一本大开的书反扣在被子上，似乎妈妈刚刚给孩子讲完一个好听的故事）。

　　2、老师也试着给这幅画的内容，编了一首儿歌，同学们想听吗？

　　母为子千辛万苦操碎了心

　　子对母知恩图报感激不尽

　　母盼子健康、快乐有出息

　　子祝母幸福、平安永美丽

　　3你能给插图起个名字吗？（母子情深，妈妈的怀抱真温暖，我爱妈妈，妈妈，您辛苦了）

　　四、课外延伸，表述真情

　　1课前老师让同学们准备几张妈妈照片或者画几幅关于妈妈的画，下面谁愿意拿出照片或图画，说说自己的妈妈。

　　2播放《母亲》歌曲

　　是妈妈给了我们生命，一把屎一把尿，含辛茹苦地把我们养大，我们在妈妈的爱里快乐成长，妈妈的爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心田，夏天，妈妈的爱是清凉的风，雨天，妈妈的爱是遮雨的伞，当我们生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪水，当我们进步的时候，妈妈的爱是甜甜的吻，阎维文的一首《母亲》唱得好，“你躺在病床上每人为你掉眼泪，你高兴时有人为你乐开花。”下面，还是让我们一起欣赏母亲的歌。

　　3母亲的恩情比天高比海深，我们应该怎样回报母亲呢？

　　五、真心独白

　　1讲到这里，你一定有许多心里话要对妈妈说，让我们发自肺腑地对妈妈说一句你最想说给妈妈的话。

　　2把这些话写在纸条上，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。

　　知识与技能：

　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、感受母爱，懂得关爱父母。

　　3、正确认读16个生字，了解课文中出现词语的意思。

　　过程与方法：

　　１、学生反复诵读，展开想象理解课文的情感。

　　２、小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

　　情感、态度与价值观：感受母爱，懂得关爱父母。

　　教学过程：

　　一、图片导入。

　　今天，我们又来到大教室学习，将有各位领导和老师和我们一起学习，我想同学们的表现一定是最棒的。老师给大家准备了一组图片，再看之前，我有一个要求：用心看，把你看完后最想说的话告诉我。出示课件，（展示浓浓亲情的一组图片）妈妈从小把我们养大，在学习上，在生活上她不知挨了多少累，快让妈妈休息一会吧，今天我们就来学习第18课，板书课题《18妈妈睡了》。这个题目该怎样读呢？

　　二、初读课文。

　　1、睡梦中的妈妈是什么样的？请同学们打开书66页，听老师读课文（配乐）。

　　2、生自由读课文，读时多和生字朋友打打招呼，把课文读到你满意为止。

　　3、谁愿意读给大家听？其他同学注意听，看看他哪读得好，值得你学习，哪读得不好，需要你的帮助。

　　4、这些词语中，哪些你还不太熟，可以问问你的同桌。（合作学习）

　　5、开火车读课文。

　　（三）、读中感悟，体会深情。

　　我们读了课文，又认识了这么多字，下面我们再读课文，看看睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？和你的同桌说一说。

　　1、很美丽。从“明亮的”“弯弯的眉毛”“红润”可以看出。“催眠的歌谣”说明妈妈很爱孩子。妈妈爱孩子也是一种美，比外表美更重要。睡梦中的妈妈那么美，该怎样读？

　　2、好慈祥。从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想故事要给孩子讲，说明妈妈爱孩子。妈妈这样慈祥，这样关心孩子，这一段该怎样读？

　　3、好累。从“呼吸深沉、均匀”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。想想妈妈会干了那些活？是啊！妈妈多累呀！我们都想让妈妈好好睡一觉，这一段该怎样读？

　　(四)、小结:睡梦中的妈妈那么美丽,那么慈祥,又那么累,让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈。

　　（五）、感情升华。

　　我们好多同学都带来了妈妈的照片，对照照片说一说妈妈吧！世上只有妈妈对我们最亲，爱我们最深，让我们一起唱《世上只有妈妈好》来献给所有的妈妈们。

　　课后反思：虽然这节课上的不是很顺利，但我觉得很真实。因为孩子们读得不到位，所以就不能按照我的教学思路进行。于是，我改变了准备好的教案，变学生说为师领读再说，变全放为半扶半放。做到了师生互动，生生互动，孩子在体验。

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