小学二年级上册语文课件,小学二年级下册语文课件：《窗前，一株紫丁香》

【#课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由®文档大全网为大家带来小学二年级下册语文课件：《窗前，一株紫丁香》，欢迎各位参考借鉴！

　　

小学二年级下册语文课件篇一：《窗前，一株紫丁香》

　　教学目标：

　　★认识5个生字，学写8个字，积累词语。

　　★正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

　　★通过读书体会老师的辛劳，培养学生尊师爱师的情感。

　　教学重点：

　　★认识5个字，学写8个字。

　　★正确、流利、有感情的朗读课文。

　　教学准备：

　　生字词卡片，紫丁香有关的资料。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、出示紫丁香图片。

　　说一说你知道的紫丁香。学生自由发言。

　　教师小结，揭示课题，板书课题：

　　1窗前，一株紫丁香学生齐读课题。

　　二、初读课文，认识生字。

　　⒈学生自由读课文，读准字音。

　　⒉指名读课文，学生评价。

　　⒊教师配乐朗读。

　　⒋学生再读课文，想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?

　　⒌学生质疑解疑。

　　⒍分小组读课文，互帮互学。

　　⒎分组反馈，比一比哪个组读得好。

　　⒏全班读课文。

　　⒐检查要求认识的字。

　　①出示生字卡片：

　　浓枝困眨准

　　②抽读卡片。

　　③说说你是怎样记住这些字的。

　　④找出带有这些字的句子，读一读。

　　三、流利、有感情的自由读课文。

　　思考：花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢?

　　学生分组发言。

　　四、丰富我的词语库。

　　紫丁香浓密解除眨眼

　　第二课时

　　一、复习。

　　⒈开火车：抽读生字词语卡片。

　　⒉读课文。

　　二、背诵课文。

　　⒈学生试背课文。

　　⒉同桌背诵。

　　⒊抽查背诵情况。

　　三、学习会写字。

　　⒈出示会写字，读一读。

　　窗紫脚进枝歌困甜

　　⒉分组说词，比一比谁说的多，每个字最少说出3个。

　　⒊仔细观察生字在田字格中的位置。

　　⒋有哪些字需要老师和同学的帮助。

　　⒌教师范写。

　　⒍学生练写，教师指导。

　　四、作业。

　　⒈练写生字。

　　⒉背诵课文。

小学二年级下册语文课件篇二：《窗前，一株紫丁香》

　　教学目标：

　　1、巩固词语，会写“甜、绿”字，能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。

　　2、在学习过程中，养成良好的识字，写字习惯，积累识字方法，进一巩固阅读能力。

　　3、通过学习，体会师生间深厚的感情，进而树立尊敬教师的美好心愿。

　　教学重点：

　　在识字读文的基础上，体会诗句中表达的尊师之情。

　　教学难点：

　　抓住诗句中的重点词句，理解课文的内容。

　　教学准备：

　　1、生字卡片、多媒体课件(内容包含课文内容及相关图片、歌曲录音)

　　2、收集赞美老师的诗句，抄写下来。

　　3、回忆老师关心爱护自己或同学的事件。

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：上节课，同学们提出问题：为什么学生要送给老师一株紫丁香呢?这节课让李老师带同学们深入学习这首诗歌。掲题。(指名读-齐读)

　　二、复习词语，书写“绿、甜”

　　师：首先让我们来复习一下上节课学习的词语吧!

　　师：“小小火车谁最快”

　　生：“我们自己赛一赛”

　　1、开火车游戏

　　2、顺口溜检查词语巩固情况

　　3、书写生字

　　师：同学们对本节课的词语掌握的很扎实。今天李老师带来这两位生字朋友，谁来读一读，并组成词语?(指名读)

　　师追问：你能用“绿色”来说一句话吗?或你能用“甜美”来说一句话吗?

　　师：谁有好办法把这两个字记住呢?(指名说)

　　师：我们在写这两个字的时候最容易写错的地方在哪呢?(生汇报)

　　师：现在由老师在黑板上写这两个字，同学们舞动你的食指棒在你的桌子上和老师一起写。(生展示—评价)

　　三、分析第1小节

　　师：请同学们先听老师读课文，注意标点符号的停顿及词语的读音，然后再请同学们读(课件)

　　师：现在就请同学们带着自己理解去读这篇课文，并思考这样问题：为什么同学们要送给老师一株紫丁香呢?(生汇报)

　　板书：和您作伴解除疲倦感谢牵挂香甜梦里

　　师：原来这小小的一株紫丁香却给老师带来这么大的欢乐。那我们是怎样把这一株紫丁香栽到老师的窗前呢?(指名读第1小节)

　　——生汇报(课件)

　　师：请同学们踮脚尖走到前面，再踮脚尖走到自己的座位上。(全体做)

　　师：你有什么体会?

　　师：等这小小一株紫丁花长成许多株紫丁花的时候，老师看到后一定会：(生自己说)

　　师：请同学们轻声读第一小节，让我们共同体会学生们那份浓浓的情意吧!(自由读——指名读)

　　四、分析二、三、四小节

　　师：渐渐的紫丁花真的长大了，它不光能枝叶(和您作伴)绿叶还能(解除疲劳)，盛开的花还能(感谢牵挂)，花香更能(香甜梦里)，

　　请同学们自由读2、3、4小节，用横线画出你喜欢的句子或词语，并说一说为什么?

　　2小节：做伴：你认为紫丁花怎样和老师做伴的?

　　3小节：解除、疲劳：解释词语的意思。你在什么时候看到老师疲劳的样子?

　　4小节：挂牵：解释词语的意思。可爱的孩子们，你们曾经受到过老师怎样的牵挂?(自由读、指名读、同桌读、赛读)

　　五、分析第五小节

　　师：(课件)夜深了，劳累一天的老师睡着了，紫丁花啊紫丁花，请把你的花香飘进老师的梦里吧!让老师做个又香又甜的梦吧!

　　请同学们轻声的读一读第五小节吧。你认为老师会梦见什么呢?

　　(指名读——齐读)

　　小节总结：是啊，沐浴在紫丁香的浓浓花香里，享受着孩子们纯真无私的爱，老师的梦能不又香又甜吗?

　　请全体同学再次读文，去感受学生与老师之间这种真挚的情意吧!(读全文)

　　六、课外拓展

　　1、(课件)老师与学生活动的照片

　　2、你想对老师说些什么?

　　七、背诵课文

　　全文总结：同学们，让我们在爱的校园，爱的家庭里快乐成长吧!下课!

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