教师资格考试历史学科知识与教学能力,2020教师资格考试历史学科练习题：辛亥革命

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　　1.1912年，南京临时政府废除了以忠君、尊孔、读经为中心的教育政策，废除了清朝学部颁布教科书和含有封建内容的民间教科书。南京临时政府这一做法的主要目的是()。

　　A.扩大政权的社会基础

　　B.塑造新的意识形态

　　C.提高国民的思想觉悟

　　D.应对尊孔复古逆流

　　2.朱元璋在《谕中原檄》中提出“驱除胡虏，恢复中华”的口号。到了近代，与此相似的口号再次被人提出。这个人是()。

　　A.魏源B.孙中山C.胡适D.陈独秀

　　3.胡适评论某一历史事件：(它)变换了全国的空气，解除了一个不能为善而可以为恶的最上层高压势力，然后才能有各种革命的新种子在那个解放的空气里生根发芽。该事件是()。

　　A.太平天国运动B.五四运动C.义和团运动D.辛亥革命

　　4.有人认为，“《中华民国临时约法》是革命党人为袁世凯量身定做的纸质枷锁。”此处的“量身定做”是指《临时约法》规定了()。

　　A.三权分立B.总统制C.责任内阁制D.民主共和制

　　5.阅读材料，回答下列问题。

　　材料一《中华民国临时约法》规定：中华民国主权属于全体国民;国内各民族一律平等;……确立行政、立法司法三权分立的政治体制。

　　——《历史》必修1

　　材料二《中华民国临时约法》规定：内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见;总统颁布的命令须由国务总理副署才能生效。

　　(1)结合材料一分析《中华民国临时约法》的性质?该法律文件是哪一场革命的产物?

　　(2)根据材料二，指出此约法实行什么政治制度?这个制度有什么进步意义?

　　【参考答案及解析】

　　1.【答案】B。解析：南京临时政府成立后，在教育领域废除了以儒家思想为中心的教育政策，废除含有封建专 制内容的民间教科书，这是为了在思想领域塑造与民国相适应的意识形态，故选B项;材料中没有体现出让广大民众参与政权的措施，故排除A项;材料中并没有体现提高国民思想觉悟的措施和政策，故排除C项;尊孔复古逆流发生于袁世凯复辟时期，与材料时间不符，故排除D项。

　　2.【答案】B。解析：结合所学可知，孙中山提出“驱除鞑虏，恢复中华”，故选B项;魏源提出“师夷长技以制夷”，故排除A项;胡适在新文化运动主张白话文，故排除C项;陈独秀在新文化运动中提出“打 倒孔家店”主张，故排除D项。

　　3.【答案】D。解析：材料中“变换了全国的空气”是指该事件促进了社会风气的革新和观念的进步，“解除了一个不能为善而可以为恶的最上层高压势力”是指该事件*了封建君主专 制制度，“革命的新种子”“生根发芽”是指该事件对其他的革命创造了条件，结合所学知识可知，辛亥革命*了两千多年的封建帝制，故选D项;太平天国运动虽然创立了政权，但没有*清政府，故排除A项;五四运动没有*清政府，故排除B项;义和团运动提出“扶清灭洋”的口号，没有*清政府，故排除C项。

　　4.【答案】C。解析：三权分立在中华民国政体中有所体现，但不是针对袁世凯的，故排除A项;《临时约法》没有规定总统制，故排除B项;《临时约法》规定了责任内阁制，旨在架空即将担任总统的袁世凯，故选C项;民主共和制本身并不针对袁世凯，故排除D项。

　　5.【参考答案】

　　(1)性质：是近代中国第一部具有资产阶级共和国性质的国家临时大 法。

　　产物：辛亥革命。

　　(2)政治制度：责任内阁制。

　　意义：制约专 制，维护民主。

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