托福口语模板,托福口语的应考对策介绍

【#英语口语# 导语】托福口语考试中一般采用“间接转述”的方法：针对特定问题，用自己的话把读到、听到的对话内容或演讲内容再重复出来。以下是©文档大全网整理的托福口语的应考对策，欢迎阅读！

1.托福口语的应考对策

　　在新托福之前的托福考试中，有一项独立的托福口语考试TSE(Test of Spoken English)，该口语测试是美国教育考试服务中心为母语为非英语国家的学生提供的英语口语水平考试，是大部分申请RA (Research As sis tant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必须参加的一项考试，总计60分，50～55分是比较有说服力的申请成绩。iBT Speak ing与TSE有着一定的承接关系，如均出现先听后说这种综合素质考查的口语考查形式。

　　但iBT Speaking与TSE有着很大的差异。iBT Speaking包括6个题目，其中1、2道为独立回答题。另外第3、4道要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。它们分别是情景题和学术题。最后的5、6道以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。

　　1、考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。如第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成top ic sentence, 接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的de tails或examples，考试时就会从容许多。

　　2、考生要对6道题目的评分标准和题目本身的要求有具体的认识，并根据自己的基础在考前针对iBT Speak ing的6种类型做集中训练。

2.托福口语间接转述的技巧

　　1.间接转述

　　口语复述的实质是将听到的和看到的话语用自己的话以口头方式再转达出来。“直接引述”是直接引用说话人的原话，而要用自己的话把别人的意思转述出来就称为“间接转述”。因为，首先要听得懂、读得懂别人的观点，其次才能在此基础上进行加工处理，变为自己的语言再陈述出准确意思来。

　　请看下面几例：

　　例1：My mother said: “I’m so tired that I don’t want to cook. Shall we eat out tonight?”

　　My mother said that she was so tired that she didn’t want to cook and she suggested that we should eat out that day.

　　例2：Tom said: “I’ve already seen the film.”

　　Tom said that he had already seen the film.

　　间接转述应注意以下几点规则：

　　⑴ 在转述的引语前一般要用连词that：(如例1、例2所示);

　　⑵ 要根据意思改变人称(如例4所示);

　　⑶ 当要转述的言语为连贯的话语时，应用go on(继续)，continue(接着)，add(补充)等，以及各种引述动词，如：note(指明)，remark(谈及)

　　⑷ 间接转述不是重复原话，因此，时态要有所变动。一般来讲，现在时变为过去时，过去时变为过去完成时。指示代词、地点及时间状语也要作必要改动。这种改动大致可参照下表进行。

　　2.释义、意译(Paraphrasing)

　　Paraphrase (to express in a shorter or clearer way what someone has written or said) 就是用你所知道的，或者对你来说较容易的词汇、短语、以及语法去解释那些较为难懂的语句。

　　3.概述(Summarizing)

　　Summarize (to make a short statement giving only the main information and not the details of a plan, event, report, etc.) 就是用简练话语概括描述一篇材料的中心思想。

3.托福口语的备考基础

　　要想突破IBT口语，首先还是要实实在在的从基础做起。口语是个累积的过程，那么平日的练习必不可少。就IBT考试的出题重点来看，还是主要针对校园生活。所以平日可以在这方面多放一些注意力。多听听有关这方面的资料，可以起到事半功倍的效果。

　　另外，还要求考生具备在英语环境下听课并作课堂笔记的能力。所以平时要学会做笔记，这也是IBT考试的一个新的特点，在写作中也用得到。再者，要锻炼比较、总结并阐述自己观点的能力;及能够用英文处理校园生活中出现的问题的能力。这些对口语分数的提高都有很大的帮助。

　　就IBT考试出题的题型来看，主要是独立型和综合型. 所谓独立题型就是我们传统的考试题型，一问一答的形式。有十五秒的准备时间,然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑。 综合题型是综合了读READING, 听LISTENING和说SPEAKING 三种能力融合在一起进行测试的,对于中国考生来说是一种新的题型。

　　考试过程中先提供一篇很短的文章,用四十五秒钟读完.然后再听一段同样主题的文章.然后用三十秒对所读所听和两部分内容进行综合,比较,归纳,总结,最后在六十秒内将之通过麦克风录入电脑. 所以这类题型中对听力能力的要求也是非常高的，而非单纯的我们传统的口语考试。刚开始做这类题型的时候，建议可以先把答案落实到书面上。

　　因为开始接触这样的试题，头脑中一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。所以落实到书面上这样一个过程就是帮助整理你的思路。如果真的很难回答出来，就像写作文一样，一字一句的把答案写下来。然后大声读熟，再重新回答问题。这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的练习。

4.托福口语考试难点

　　新托福口语特别是后四道题，融读、听、说于一体。其中第三题提供一篇百词左右的阅读材料，考生需在45秒内读完，然后再听一段长达1~2分钟的对话，30秒后，给考生1分钟时间陈述两段材料和对话。

　　在口语测试中，考生不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的“水土不服”。

　　新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。

　　考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。平时在上课时，可尝试用英语做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。

　　老师们说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议，平时有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。

　　此外，新托福会经常出现一些专用词汇，如医学类、生物类等。学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。

5.托福口语临场技巧

　　第一步, 当托福考试管理员输入密码，你进入答题状态时，不要立即点击右上方「continue」按钮。你应该在座位上做放松准备，或佯装认真阅读屏幕，或低头默写写作提纲，或做做眼保健操等等。假如拖延几分钟，就是胜利。(当然，没有必要拖延时间太长)

　　第二步，以后每次托福阅读、听力考试时还会出现「continue」按钮，同法再拖延几分钟。

　　第三步，当发现左右或前后邻座有人休息时，确保自己托福听力还剩5-10分钟左右。

　　第四步，确保自己休息快结束时，有邻居刚刚开始托福口语考试。(有些考场同意学生留在考场内休息，那么更好)

　　第五步，保证自己全神贯注聆听别人的托福口语作答，一般对于第1、2题从答案可以猜出题目。这样自己可以先想好这两题的答案，然后再做题。

　　第六步，即使自己和邻座位同时作题，你也可以通过上面的拖延术让别人先开口。

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