【#三年级# 导语】写作可以活络思维,提高语言组织能力,在发挥想象力的同时,有助于学有所专(写作内容的促进作用),充实生活,还可以提高思想深度,反省自身。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助!
【篇一】
那次我和我后面的张静可说话,她扭头假装借铅笔,她借完铅笔,就猛一回头,辫子正好打在我的脸上,我感觉很疼,生气地说:“你的头发*我了。”她回过头,说:“谁让你说话的?”居然有这样的同桌,我觉得很倒霉,但是,我不敢随便和后边的同学说闲话了,因为我害怕再被她的“暗器”伤到。
她爱“多管闲事”。有一次,数学课上,老师在讲课,我在下边修钢笔,我同桌看不下去了,她悄悄地提醒我:“别修了,老师讲课你不听,课下作业就不会写。”我心
里想“真是多管闲事”,我还是赶紧把钢笔收起来,认真听,作业不会写,可就麻烦了。
我和我同桌天天唇枪舌剑,她有“枪”,我有“剑”。
我这个同桌冤家,叫付钰婷。
【篇二】
我和她已经同桌三年了。我们互相帮助、互相学习,成了最要好的朋友。她不仅学习很用功,而且还乐于助人。记得有一次,在考试的时候,我突然发现自己的文具盒没有带,正着急。她看见了,就立刻把她的笔和橡皮借给我用。还有一次,在放学时,她看见一位盲人叔叔正在蹒跚的过马路,她就赶紧跑过去扶着旁人叔叔过马路。
【篇三】
有一次,上活动课时,小明和小红在一起走高跷。走了一会儿,小明突然提出进行走高跷比赛,规则是:赛程一百米,双方不能走到对方的跑道,看谁先到达终点。
比赛开始了,小明和小红飞快地在跑道上走着,到了最后,小明求胜心切,加快了速度。突然,小明踩到了一块石头,摔倒了,腿上还流血了。这时候,小红把小明拉了起来,说:“小明,快把手放到我的肩上,我背你。”小明用感激的目光看着小红。小红又把红领巾包扎在小明的腿上,鲜血把红领巾染得更红了……我要向小红学习,做一个乐于助人的人。
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