北京小学五年级上册语文课本-北京版小学五年级上册语文课件：《看不见的爱》

【#课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。下面是®文档大全网整理分享的北京版小学五年级上册语文课件：《看不见的爱》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　教学目标：

　　1．在阅读中体会“安详”、“微笑着”等词语在句子中的含义。

　　2．能正确有感情地朗读课文，把握恰当的语速语调。

　　3．从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中目标的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。

　　教学过程：

　　一、整体入手，初步感知：

　　1、导入新课

　　在你的家人中，你觉得谁对你，他是怎样对你的，举个例子说说。这节课我们就来看看文中的妈妈是怎样的爱她的孩子的。

　　板书课题：看不见的爱学生齐读

　　2、师：课前我们预习了课文，首先我们来讨论一下你是怎样理解课题《看不见的爱》的并在小组内交流

　　3、通读课文，说说课文写了这对母子之间的一件什么事。我们可以说这位母亲对盲孩子的爱是（不同寻常）的。

　　二、重点研读，深入感悟：

　　1、，找出表现这份不同寻常的爱的语句，把它划下来，再读一读。

　　（1）交流。

　　（2）师：在我和这位母亲的交谈中，母亲只有几句淡淡的话语和一些十分平静的神情，你是怎么体会到“不同寻常”的？

　　出示：对话部分4-13节

　　指名读句理解，谈感受。（每谈一句，读好一句。）

　　随机板书：和别的孩子一样

　　关键是做了没有

　　健康、快乐地成长

　　2、指导朗读对话部分。

　　3、除了对话部分，我们还找到了两处重点描写母亲动作、神态的句子。

　　（1）出示：那位妇女-----微笑着。

　　他母亲-------慢了下来。

　　齐读这两句话。

　　（2）师：这里有两个词语重复出现了两次，是哪个词？（“安详、微笑着”）你从这两个词语中体会到了什么呢？

　　（其中蕴含着母亲对孩子深深的爱，因为孩子看不见，只有从母亲轻柔的动作和态度中感受到爱与鼓励。随机板书：母亲希望她的孩子能够在她的鼓励下和别的孩子一样健康、快乐地成长。）

　　（3）再读这两句话再次感受这位母亲不同寻常的爱。

　　4、男孩感受到这份母爱了吗？你是通过那些句子知道的？画出来读一读。（描写盲孩子练习打弹弓的语句）

　　读了以后你觉得男孩练习时的表现怎样？（不向困难屈服）

　　5、师：在母爱的陪伴与鼓励下，男孩不断向困难挑战，不向困难屈服。正因为这样，当我走出不远……

　　（1）出示：走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。学生齐读。

　　就在这一刹那，男孩、母亲、作者分别会怎么想？怎么说？怎么做呢？根据提示，展开你丰富的想象，写一段话。（交流、评议）

　　三、小结

　　四、作业：给最关爱你人写一封信。

　　教学目标：

　　1、细读课文中的句子，抓住细节，体会含义深刻的句子。

　　2、理解课文内容，体会文章表达的深意，能感受课文中母亲对小男孩的关怀与信任，宽容与理解，感受母爱的平凡与伟大。

　　3、学习有感情地朗读课文，在读中体会人物的内心世界，体会文章所要表达的思想感情。

　　教学重点：

　　抓住细节，品词析句，感悟母爱。

　　教学难点：

　　在读中体会人物内心世界，体会文章所表达的思想感情。

　　一、谈话导入

　　同学们这节课我们继续学习《看不见的爱》这一课，齐读课题。通过上节课的学习，文中不小男孩给你留下什么印象？失败了无数次仍坚持不放弃，是什么力量支持着他呢？（母爱）

　　二、读文感悟

　　那么就请同学们打开书，快速默读课文，动笔画出体现母爱的句子。

　　1、生读文画句子。

　　2、画完的同学仔细读读这些句子，看看你是通过句子中哪些词感受到了这位母亲对盲童的爱的。

　　3、生自由汇报，师相机引导感悟，指导朗读。

　　重点感悟

　　A妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。

　　他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

　　1）表演体验。

　　你能学着母亲做一做吗？捡起石子，递出去。做着，做着你有什么体会，有什么感受？

　　2）你再默读这两句话，想一想，你有什么问题吗？

　　3）讨论：母亲为什么要孩子打弹弓，并且要一直捡着，递着。

　　4）文中两次用到“安详”“微笑”这种重复用法作者要告诉我们什么呢？

　　5）感情朗读。

　　6）同学们，此时母亲递出去的仅仅是一颗颗石子吗？她还递出什么？

　　B他母亲对我笑了笑，说：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，他看不见。

　　C“的孩子都这么玩。”你是怎么理解母亲的这句话，带着这样的感情读一读。

　　D“我告诉他，会打中的。”母亲平静地说，关键是你做了没有。”谈谈你的感受。

　　6）师生合作读对话。

　　7）这样的母爱创造了什么？

　　那一声清脆的瓶子破裂声打破了宁静的夜晚，从瓶子的碎裂声中你仿佛看到了什么？

　　三、激情结语。

　　母爱是无私的是伟大的，大爱无声，如春风化雨，润物无声；大爱无形，似阳光空气，无处不在。让我们带着对文中母亲的敬仰，带着对人间这份最真挚的爱的领悟再来读读课题。

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