[人音版小学音乐课件]小学音乐课件：《唱山歌》

【#课件# 导语】音乐课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是©文档大全网整理分享的小学音乐课件：《唱山歌》，欢迎阅读与借鉴。

　　教学目标

　　1.通过学唱《唱山歌》，了解和热爱祖国的音乐文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶。

　　2.感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境，并从中领略到壮族人民热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感，认识到他们是祖国民族大花园中的“一朵花”。

　　教学重、难点

　　1.把握好“一字多音”唱词的准确性。

　　2.感知壮族民歌的特点。

　　教材分析

　　《唱山歌》是*《刘三姐》中的插曲。刘三姐是壮族传说中的歌仙，是一位既美丽又充满智慧的女歌手。*《刘三姐》表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主机智斗争的种种情节。*所表达的美与丑、善与恶的斗争，使观众产生强烈的共鸣。*有大量的壮族民歌，有的旋律优美，有的活泼、风趣，给人以陶冶情操、启迪智慧的感受。

　　《唱山歌》为六声徵调式，结构为上句和带扩充的下句组成的一段体。

　　歌曲旋律优美、委婉，一字多音的唱词贯穿全曲。教学中，应特别注意把握好两处演唱的准确性：一是起句中的

　　“哎”字从第二拍自然起唱，并注意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来。二是

　　《唱山歌》是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌。在教唱中，教师可有目的的向学生简要介绍壮族的情况和歌曲的故事背景。

　　教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

　　一、导入

　　1.建立印象。

　　欣赏歌曲《爱我中华》音频，让学生理解五十六个民族为何称为“星座”与“花”，顺势引导：“今天，让我们走进这个美丽的大花园，欣赏几种美丽的花。”由此引出歌曲《唱山歌》。

　　2.欣赏歌曲。

　　教师播放歌曲《唱山歌》音频，切入故事片《刘三姐》中该段歌曲的音与画，让学生悉心聆听，然后谈印象。

　　3.简介故事，展开背景。

　　教师介绍“刘三姐”故事梗概。

　　二、《唱山歌》歌曲学习

　　1.教师再度播放歌曲，让学生感知歌曲的情感。

　　2.第三次播放，让学生低声跟唱。

　　3．第四次播放，跟唱。

　　4.脱离跟唱形式，揣摩歌曲一字多音，委婉细腻、“好听难学”、不易把握的特点，让学生做到：

　　（1）力求自然，不可僵硬模拟。

　　（2）不要大声用力，先轻声体会，逐步掌握其委婉的特征。

　　（3）分辨不同细节，唱准旋律。

　　其一：衬词处要把气拖住，不断、不弱。

　　其二：结尾处“弯又多”两处的变化，要分别开来。

　　（4）在唱熟、唱准之后，让学生注入自然、优美、深情，唱出歌曲的美感。

　　三、认识壮族

　　提问1：

　　从歌曲中感受到壮族人民有什么特点？

　　爱唱歌：“这边唱来那边和”。

　　歌多：“山歌好比春江水”。

　　乐观、坚强：“不怕险滩弯又多”。

　　勇敢：一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和。

　　提问2：

　　从歌曲中，你们感受到壮族人民生活在什么样的环境中？

　　群山环绕，河流弯曲的山水之间（从歌词中得到）。

　　教师展示广西地图指出壮族人口分布区域，介绍壮族。同时展示漓江风光、阳朔风光、壮族服饰、民居、壮族歌舞等相关图片，引发民族自豪之情。

　　学生随音乐《唱山歌》伴奏完整地唱一遍，力求达到声情并茂。

　　四、课堂小结

　　今天我们在歌声中走进了祖国民族大花园，了解到了壮族歌曲的风格特征。以后，我们还会通过不同的方式，认识到更多的民族，更多的花。

　　1、教学内容：本课选自九年义务教育人教版教材，小学音乐四年级

　　下册第三单元《五十六朵花》中歌曲《唱山歌》。

　　2、教材分析：《唱山歌》是*《刘三姐》中比较有代表性的壮族民歌精品。节拍为2/4拍，一段体结构，f小调六声民族徵调式，歌曲共两个乐句，分别为(1～8小节)的第一乐句，和带扩充的（9～19）的第二乐句。一字多音的唱词多以小三，大二度音程进行，配以附点为主的节奏型及起伏的旋律音高，使得旋律优美委婉。通过学习《唱山歌》使学生体会*美与丑，善与恶的斗争，感知音乐的不同体裁，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识。

　　教学目标：

　　情感态度与价值观;

　　1．通过学唱*《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

　　2．简单了解*《刘三姐》的故事梗概。

　　3．了解壮族的风俗歌会“歌圩”。

　　4．教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。

　　过程与方法：

　　1、通过观看课件、聆听音乐，使学生在审美过程中感受与体验音乐

　　带给人的想象。

　　2、通过演唱和演奏，激发学生对音乐的理解。

　　知识与技能：

　　1、知道一问一答的演唱形式是“对唱”，了解一首歌曲中有两种拍

　　号是“变换拍子”

　　2、能在音乐的伴奏下，自然有感情的演唱歌曲。

　　教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

　　教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。

　　教具准备：

　　幻灯片、视频、琴

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、课前互动

　　A、欣赏桂林风光

　　B、了解“歌海”“歌圩”

　　C、刘三姐故事

　　2、观看刘三姐用歌声与秀才对歌片段。

　　二、学唱歌曲

　　1、欣赏歌曲两遍，了解歌曲的情绪、速度。

　　2、摹唱曲谱，找出相似的旋律。

　　3、解决重难点。

　　A、找出以下相似旋律的不同之处。

　　5.32|2.16|5.61|

　　歌哎，

　　5.32.16|5.61

　　水哎，

　　a、认识变换拍子

　　b、学唱乐句。

　　B、找出以下相同和不同之处，并学唱。

　　2676|5V61|

　　湾又多啰

　　212656|5-|50|

　　湾又多。

　　C、了解一字多音，找出本歌曲中一字多音的字。

　　4、学生学唱歌曲。

　　A、老师范唱

　　B、学生用多种形式学唱歌曲

　　C、用中速、优美的声音完整演唱歌曲。

　　D、学生用多种形式表现歌曲

　　三、小结

　　同学们我们这节课欣赏了美丽的壮族风光，了解了*《刘三姐》的故事，了解了别具特色对歌形式，学唱了优美的壮族歌曲──《唱山歌》，相信壮族风情一定给你们带来了无限快乐，同学们动听的歌声，仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林，让老师印象深刻。

　　四、拓展

　　了解我国民族民歌，感受我国灿烂悠久的文化。

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