幼儿游戏课件

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【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白,是教师在新课的开始阶段,从一定的目的出发,用很短的时间,并采取一定的方法或手段,激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件,这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉,都怀着新的兴趣和期待。下面是©文档大全网整理分享的幼儿游戏课件,欢迎阅读与借鉴。

  

1.幼儿游戏课件 篇一

  活动目标:

  1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。

  2、培养小主人的意识。

  3、初步培养幼儿解决问题的能力。

  活动准备:

  1、到小朋友家做客的经验。

  2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

  活动一、电话邀请。

  1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

  2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

  通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

  活动二、设计路标图。

  1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

  2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

  3、教师指导幼儿画园标、路标图。

  4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

  5、幼儿贴路标图。

  活动三、逛超市。

  1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

  2、逛超市。

  引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

  引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?

  活动四、招待客人。

  1、师生共同布置教室。

  2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?

  3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

  4、找朋友。

  5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

  

2.幼儿游戏课件 篇二

  游戏目标:

  1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

  2、合理地选择辅助材料,及纸质材料制作出池塘中的美丽景色;运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等,表现小池塘的主要特征。

  3、按照数字标记摆放物品,合理运用各种辅助材料。

  游戏准备:

  1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

  2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

  游戏过程:

  一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣。

  1、夏天到了,小朋友:你们知道夏天的池塘是什么样的?有些什么小动物?池塘边有哪些美丽的景色?请小朋友说说。

  2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘,共同设计图纸。

  3、讨论:池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

  二、提出本次建构要求:分组合作,共同完成建构任务;学会合理地使用辅助材料。

  三、幼儿分组进行操作建构,教师巡回指导。

  1、小朋友一起商量一下,你准备搭什么?和谁一起搭?

  2、对有困难的幼儿加以启发引导,并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的,并督促他们又快又好的完成建构任务。

  3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴,共同完成建构任务,并注意保护好劳动成果。

  四、活动评价一起参观欣赏建构成果:

  1、请小朋友来说一说,你搭的是什么?和谁一起搭的?

  2、有没有遇到困难,你想了什么办法来解决的?

  3、你觉得你搭的东西好在哪里,请你介绍一下。

  4、你还有什么不满意的地方,需要怎样改才觉得更好?

  

3.幼儿游戏课件 篇三

  活动目标

  1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

  2、有不怕困难,勇敢向前的精神。

  活动准备

  1、节奏欢快的音乐

  2、相应的体育器材,并做好标记。

  活动过程

  一、导入

  教师:小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过小树林、跨跳过小河之类,

  今日我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。

  (教师带领幼儿根据音乐节奏做旅行前的准备)。

  二、展开

  1、听信号走。

  (1)一路纵队走,要求一个跟一个,坚持必须间距的走。

  (2)听信号向必须方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。

  2、探索旅行路线。

  (1)请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。

  (2)说说自我发现的旅行路线。

  (3)归纳旅行路线:走过独木桥→跨跳过小河→钻过山洞→爬过山坡→穿过树林→到达目的地。

  (4)幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。

  (5)幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

  (6)教师根据幼儿掌握动作的实际情景有针对性的进行指导。

  (7)幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。

  3、游戏:小小旅行家

  幼儿结伴同行进行旅行,旅行中体现互相帮忙的和品质。

  多次进行游戏

  4、放松活动

  幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。

  三、活动结束

  教师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

  

4.幼儿游戏课件 篇四

  活动目标

  1、鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。

  2、引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

  3、使幼儿学习评价他人的讲述,丰富词汇“清晰”“连贯”等。

  4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备

  1、录音机、磁带、磁板教具,大背景图2张,小背景图每人一张,串珠小动物若干。

  2、带领幼儿到幼儿园的动物房,观察小动物的家是什么样子的。

  活动重点

  幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述。

  活动难点

  引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

  活动过程

  一、开始部分——出示背景图导入活动

  (1)出示大背景图和小背景图,上面有小河、森林、房子、花草树木等场景,引导幼儿有条理地观察。

  提问:看一看图片上有什么?(请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。)

  教师小结语:美丽的大森林里,住着一些小动物,老师一放音乐,它们就纷纷回家了。小朋友们跟着音乐想象,把这些小动物找出并放在背景图上。

  (2)播放音乐,乐曲中轻快活泼的,也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的,幼儿每两人一组,根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。

  (3)提问:这些动物的家在哪里?家的旁边有什么?他们的邻居是谁?

  请小朋友自己先讲一讲。(小声讲述不影响同伴)

  二、中间部分——学习讲述

  1、幼儿自己讲述。

  幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”,教师巡回指导,倾听幼儿的讲述,引导幼儿围绕“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整、连贯地讲述。

  2、学习新的讲述经验。

  教师根据幼儿自由讲述的情况,有重点的示范讲述“小动物的家”。丰富词汇“美丽、静静的.、五颜六色”等。

  例如:小白兔家住在美丽的大树下,周围盛开着五颜六色的鲜花。小鸟、小松鼠都是它的好邻居,它们每天都快乐地生活在一起。

  3、集中倾听。

  (1)幼儿再度摆放动物并自由讲述,教师提醒幼儿运用新学的讲述经验。

  (2)每组请一名幼儿到集体面前讲述,并评议他们讲的出色的地方,鼓励其他幼儿向他学习。

  请小朋友来试着评价一下同伴的讲述。(学习运用评价语言。)

  例如:xx小朋友你的讲述真清晰;xx小朋友讲述的真有感情;xx小朋友你的讲述很连贯、很完整、很丰富。

  4、巩固和再实践。

  每组两名幼儿相互讲述,或两名幼儿合作讲述“小动物的家”。教师提醒幼儿讲述时运用想象力,讲述的内容要与众不同,词汇更丰富、句子更完整。

  三、结束部分——及时

  教师与幼儿共同评议大家的讲述情况,对于有进步的幼儿给予表扬鼓励。

  活动延伸:

  将背景图移至语言区,幼儿可以讲述“小动物的家”,可以发挥想象,自由讲述“美丽的大森林”。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

  

5.幼儿游戏课件 篇五

  【活动目标】

  1、通过活动,协调幼儿四肢动作,发展幼儿大小肌肉群,培养他们在水中行走的能力和平衡力。

  2、提高幼儿对水温的感受能力,增强心肺功能及对环境的适应性。

  3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。

  【活动准备】

  1、膝关节以下的`水位,每人一条大浴巾。

  2、按摩球数量与幼儿人数相等。

  3、在泳池上方吊挂水球。

  4、录音机及音乐磁带。

  【活动过程】

  一、下水前的热身准备活动。

  二、游戏《好娃娃,不怕冷》

  1、入水环节:游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水,分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上,然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

  2、踩水环节:游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物,四散地站在泳池旁。老师扮演老狼,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时,教师在幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲地踩水,快速踩水,提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

  3、游戏"看谁爬得快"玩法:幼儿两人一组,其中一名幼儿学乌龟爬,双手撑着池底往前爬,另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面,头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。

  三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动,增加幼儿的玩水乐趣。

  活动结束:

  《汽车开了》引导幼儿离开泳池,淋浴、更衣、滴眼药水等。

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