【#一年级# 导语】日记可以是一篇短文、一个小片段、一个场景、一个故事。不受时间、写作要素的局限,由浅入深,不断坚持。在生活和学习中所受到的教育,感悟和成长中经历一些不愉快的事,开心的事都可以用日记记录下来。坚持每天写日记不仅能积累词汇,丰富语言素材,还能锻炼学生的语言组织能力,记忆能力。以下是®文档大全网整理的《一年级小学生语文日记6篇》相关资料,希望帮助到您。
我和妈妈坐车,来到了书城。一进去哇!好凉快呀!我迫不及待的跑到儿童书刊区,好多小朋友都在那里认真的看书。我看看这本,又看看那本。每本书都让我爱不释手。最后选了一本《三国演义》看了起来。正当我看得津津有味的时候,妈妈过来说:“不早了,我们该回去了。”我说:“啊!时间过得真快呀!”
看见妈妈手中拿的书,我兴奋极了。好想赶快回家看这些书,我对妈妈说:“今天的收获好大呀!”
多功能报告厅里灯光四射,我们走上了表演台,心里有点紧张,从来只是在台下当观众的我今天终于能自豪地坐在表演台上上音乐课了。
老师让我听歌曲,然后让我猜这首歌的名字。我想,这首歌好像打字机的声音啊!可能这首歌会叫打字机也不一定啊?在一次次的猜测中老师最终报出了答案,打字机。不一会儿,我们将打字机的音调全部学会了,真是功夫不负有心人啊!这时老师将一台真正的打字机展现在我们的眼前,让我们大开眼界,原来世界上还有这种东西。这堂音乐课可真奇妙,我走在回班的路上,心中还恋恋不舍。
刚开始我一点都不会,教练先教我们腿的姿势——收翻蹬夹,就是先把脚收起来,然后翻脚,最后再蹬出去,迅速的夹在一起。学会了蹬脚,又要学憋气换气了。教练让我们先在水面上吸一口气,然后把头埋到水里吐气,再抬起头来吸一口气,到水里再吐一口气,一开始我喝了好几口水,后来掌握了方法,很快就学会了。学完了划手的动作,教练就让我们把浮板取掉,经过一个星期的练习,我终于学会游泳了!
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