数的认识课后反思-多位数的认识的课后练习题（二年级适用）

【#二年级# 导语】数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是©文档大全网整理的相关资料，希望对您有所帮助。

　　一、填一填。

　　1、8□578≈80000，□里可以填的数有。

　　2、30060005000是一个()位数，6在()位上，表示6个()，3在()位上，表示()个()。

　　3、在○内填上“>”、“<”或“=”。

　　82006○82600900000000○9亿1234000000○1000002340

　　4、用6、7、8、9和三个0组成一个最小的七位数，并且这个数中一个0也不读，这个数是()，省略万后面的尾数是()。

　　5、一个数，用四舍五入法凑整得到3万，这个数是()，最小是()。

　　6、一个自然数，位百万位上的数是“5”，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数写作()，改写成用“万”作单位的数是()。

　　7、读一个大数时，()的0都不读。

　　8、从个位起第八位是()。

　　二、读出下面各数，然后省略万位或亿位后面的尾数求出近似数。

　　304900≈5000999≈80000009≈

　　读作__________读作__________读作__________

　　340008900≈550009000≈900099000≈

　　读作__________读作__________读作__________

　　三、写出下面各数。

　　五十亿四千万零七百写作()

　　一亿零四百万零七百写作()

　　八百亿零二十万七千写作()

　　三十亿五千万五千写作()

　　五千零五万五千零五写作()

　　四、请你在□里填上合适的数。

　　能填几：427□800≈427万;6□8465306≈6亿;32□6740005≈33亿最小能填几：9□2400000≈10亿;189□058≈190万;9□8765430≈10亿

　　五、写出由下面各数组成的数。

　　1、四千万、五百万、六十万和三百组成的数。()

　　2、六亿、八千万、八千和八十组成的数()

　　3、三千亿、三百万和六十组成的数()

　　4、二百万和二十组成的数()5、2个百亿，3个百万和4个百组成的数是()。

　　六、按要求写数

　　6204015

　　1、组成的七位数()

　　2、组成最小的七位数()

　　3、只读一个零的七位数()

　　4、两个零都读的七位数()

　　5、一个零也不读的七位数()

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