一年级语文上册《我是小学生》教案:一年级上册语文课件:《我是小学生》

副标题:一年级上册语文课件:《我是小学生》

时间:2022-03-09 05:33:41 阅读: 最新文章 文档下载
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【#课件# 导语】课件,即课文教学时的开场白,教师一走上讲台,就用一篇课件引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计,往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是®文档大全网整理分享的一年级上册语文课件:《我是小学生》,欢迎阅读与借鉴。

  

篇一

  一、教学目标

  1.观察图画,唱读儿歌,初步感受成为小学生的快乐。

  2.认识同桌、周围同学及老师,熟悉教室,参观校园,感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。

  3.初步了解做一名小学生的基本要求,建立小学生的角色认同感。

  二、教学重难点

  教学重点:

  认识同学和老师;参观校园,熟悉教室;初步感受成为小学生的快乐。

  教学难点:

  初步了解做一名小学生的基本要求。

  三、教学策略

  本课重在教师充分利用校园、班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异同,让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学,在丰富的活动中体会作为一名小学生的乐趣,教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要求。

  四、教学过程

  (一)问题引领,激趣说话

  小朋友们,从步入校园的那一刻开始,你们正式成为一名小学生了。开始上学了,你的心情怎样呢?为什么?

  预设:兴奋、高兴;学校很大,有很多同学可以一起玩耍。

  【设计意图】一年级学生上学初识,对学校生活持有浓厚的好奇心,教师应让学生充分发挥并保有这种兴趣和热情,探索新学校,开始小学生活。

  (二)参观校园,入学教育

  1.同学们,以后我们就在这个美丽的校园里开始六年的小学生活了。老师自我介绍后,可点全班学生的名字,也可让学生一句话简单介绍自己。

  “老师,同学们好。我叫××,我喜欢做什么,我的特长是……”

  【设计意图】通过自我介绍让学生互相认识、了解,引导学生学会用一句话介绍自己。

  2.参观校园。

  (1)让学生了解学校的主要场所,包括教学楼、图书馆、音乐教室、科技教室、电脑机房等学生专用教室。

  (2)让学生了解一天的主要时间安排:有几节课,课间休息时间,午饭时间。可进行安全以及卫生教育

  (3)参观结束后,可以让学生说说对学校最深的印象,也可让学生回家向爸爸妈妈介绍自己的校园。

  【设计意图】通过参观学校,激发学生热爱学校、向往小学学习生活的感情,帮助学生快速进入到小学生的角色中来。

  3.打开语文书第四页,师范读儿歌《上学歌》,生可跟读。可播放《上学歌》歌曲,师生欣赏,跟唱。

  【设计意图】欣赏、朗读、跟唱《上学歌》,缓解繁琐的入学教育给学生带来的疲累,保持学生在学校的兴趣与热情。

  4.入学教育的课堂教育:师指导学生抄写课程表,整理书包文具,进行文明礼貌教育、课间操安全教育等。

  补充入学教育儿歌,可让学生反复朗读、背诵。

  【设计意图】开学第一周,入学教育繁复而重要,教师应不厌其烦地对学生进行安全、卫生、课堂学习等方面的教育指导,帮助学生快速进入到有序、规范的学校生活中来,以利于后续书本学习的展开。

  

篇二

  一、教育与训练目标

  1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。

  2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

  3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。

  二、教育与训练点

  1、我是什么学校一年级几班的学生。

  2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。

  3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。

  三、教育与训练准备

  1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。

  2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。

  四、教育与训练过程

  1、谈话揭题

  小朋友,从今天起,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个是大家共同的名字,那就是——小学生。(揭示课题)跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生说明你们已长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光荣的。

  2、认识校名、年级、班级

  当开学的第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?

  (1)出示带有注音的小黑板。

  (2)教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。

  (3)谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么商店、机关、公园?教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。

  (4)教师边画边讲年级与班级。

  请每个学生自己讲讲:我是一几班的小学生。

  (5)巩固校名、年级、班级。

  出示:我是()小学()年级()班的小学生。

  指名讲、同桌讲、开火车讲。

  3、自我介绍

  我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得认识一下。

  (1)示范引路。

  谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?

  (2)同桌互相介绍。

  (3)介绍爱好。

  我们小朋友在幼儿园或在家里,都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

  (4)连起来作介绍。

  现在请小朋友把自己的姓名,家住在哪里,自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。

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