幼儿园艺术活动课件怎么写（5篇）

【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园艺术活动课件怎么写，欢迎阅读与借鉴。

　　

1.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇一

　　活动目标：

　　1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。

　　2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。

　　3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。

　　活动准备：

　　碟子《说哈罗》、录音机、钢琴、较宽的活动场地，即我班的大教室

　　活动过程：

　　（一）发声练习。

　　以《在农场》为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。

　　（二）欣赏音乐《说哈罗》两遍。

　　1、一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。

　　2、两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么？

　　你很（高兴），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。

　　引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。

　　（三）边听音乐边学习歌词两遍。

　　（四）根据音乐进行舞蹈的创编。

　　1、谁能给这首好听的歌伴舞？

　　（1）你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞？

　　（2）我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？

　　（3）围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞？

　　在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。

　　（4）放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。

　　2、你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗？

　　（五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。

　　

2.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇二

　　教材分析：

　　《小小的船》是一首优美、宁静的歌曲，我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空，通过欣赏、学唱、乐器演奏，引导幼儿感受歌曲的优美，能用乐器表现歌曲的节奏，也能展开关于“月亮船”的联想，将自己的想象用音乐表现出来。

　　活动目标：

　　1.能够欣赏歌曲，体验歌曲的优美意境。

　　2.能根据歌词做出不同的动作，并能在同伴面前积极表现。3.在歌曲中感受夜晚的宁静安详。

　　活动准备：

　　音乐、三角铁、碰铃等乐器

　　活动建议：

　　1.欣赏乐曲，感受乐曲旋律

　　（1）请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。

　　（2）提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？

　　小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。

　　2.学唱歌曲，能用乐器表现歌曲节奏。

　　（1）教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

　　（2）提问：小小船像什么呢？歌曲中唱的小船是怎样的？坐在小小的船里，你看到了什么？

　　3.教师播放录音，根据歌词做出不同的动作，引起幼儿的学习兴趣。提问：小船在海中飘摇时可以做出什么动作?

　　4.幼儿自由创编动作，尝试边听音乐边表演。

　　

3.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇三

　　一、设计思路：

　　“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。活动中，我将引导孩子通过观察、想象、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程，体会到创造和想象带来的乐趣，和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感，同时使孩子们的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。

　　二、活动目标

　　1、巩固练习用不同的方法拓印树叶，并能根据叶子原有的形状进行组合、想象。

　　2、引导幼儿积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的创新意识和想象能力。

　　三、活动准备

　　1、活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。

　　2、若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个纸盒（收集树叶用）、大幅纸张。

　　3、背景音乐：《秋日私语》《星空》

　　4、落叶场景布置。

　　四、活动过程

　　（一）游戏导入

　　小朋友，咱们来做大风吹树叶的游戏，我来做大风，呼——，幼儿纷纷跑到落叶场地上。

　　（二）借形想象

　　1、巩固对各种叶子的认识。

　　“你认识手里的叶子吗？”

　　2、引导发现不同树叶形态的美感——一片树叶的想象。

　　“看一看你手中的叶子像什么？”

　　3、树叶组合想象。

　　“试一试两片叶子拼起来像什么？三片叶子拼起来像什么？”（鼓励幼儿合作拼搭）

　　小结：原来，两片、三片或者更多的叶子组合在一起，也能变成美丽的图画呢！

　　这么美、这么好玩的叶子，我们玩过就这样扔掉的话，太可惜了，请你想一想，有什么方法能帮叶子留下一些美丽的照片呢？（引导幼儿说出不同的方法如：拍照、不同方法的拓印等）

　　（三）练习用不同方法拓印

　　1、观察材料（颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀）：看一看哪些材料可以帮到你，它们可以怎样用？（可以请个别幼儿示范）

　　2、练习拓印：用你刚才想到的方法试一下吧！（对幼儿提出卫生要求）

　　3、想象、添画：看一看，印出来的叶子像什么？请你用添画的方法让它变变身。

　　（四）叶子的组合、想象

　　1、尝试与小伙伴合作，组合拓印作品：试一下，更多的叶子可以组合成什么？（教师在巡视过程中不断发现、肯定幼儿的创新行为，及时表扬）

　　2、作品的想象与创编：谁来为你们的作品创编一个好听的故事，讲给大家听！

　　（五）活动拓展

　　延伸到区域中，进一步启发思维，创造出更多的叶形组合，并引导幼儿创造性地讲述。

　　

4.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇四

　　活动目标：

　　1.让幼儿练习画出牙齿的特征，并为图画着色。

　　2.让幼儿知道要好好保护好牙齿，要保持天天刷牙。

　　重点难点：

　　让幼儿练习画出牙齿的特征,知道要好好保护好牙齿

　　难点：为图画着色的技巧。

　　活动准备：

　　绘画纸、油画棒。

　　活动过程：

　　一、教师引导幼儿观察好朋友的牙齿。

　　1.师：“小朋友们，我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天，我们再来观察一下，看我们的牙齿有没有什么变化？”“看有没有掉牙，蛀牙等。”

　　2.幼儿相互观察彼此之间的牙齿。

　　3.师：“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化，现在我们一起来把它们画下来吧！”

　　二、画一画牙齿。

　　1.教师请一个小朋友上台，教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿，并把她的发型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色。

　　2.请幼儿仔细观察自己的伙伴，再观察他的穿着有哪些特征，重点是要突出他画他的牙齿。

　　三、幼儿自由练习绘画。

　　1.教师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的想象，可以画好朋友的牙齿，自己的牙齿或亲人的牙齿。

　　2.幼儿开始认真地绘画，教师巡回指导。

　　四、评一评，比一比。

　　1.幼儿相互分享彼此的作品。

　　2.请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。

　　3.“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？”

　　五、结束部分

　　把部分幼儿的画展示在主题墙上，请其他幼儿欣赏。

　　

5.幼儿园艺术活动课件怎么写 篇五

　　【活动目标】

　　1、了解风筝是我国特有的一种民间工艺。

　　2、知道风筝的简单制作过程，尝试自己制作风筝并进行装饰。

　　【活动准备】

　　1、放风筝录像、图片、《春之声圆舞曲》背景音乐。

　　2、绘画纸、卡纸、剪刀、胶水等。

　　3、幼儿用书

　　【活动过程】

　　1、教师与谈话：你都见过什么样的风筝？让幼儿说一说

　　2、请幼儿欣赏风筝图片，请幼儿说说这些风筝的特征。

　　（1）引导幼儿观看潍坊风筝节漫天风筝的录像，并播放《春之声圆舞曲》背景音乐。

　　（2）请幼儿互相交流看到了哪些不同样式的风筝，自己最喜欢的风筝是什么样子的。

　　3、通过教师简单介绍让幼儿更进一步了解风筝，知道风筝的简单制作过程。

　　（1）教师介绍风筝的知识，引导幼儿欣赏各种不同样式的风筝。

　　（2）向幼儿简单介绍风筝的发展历史和制作过程，了解风筝是我国特有的一种民间工艺。

　　（3）出示几种不同样式的风筝，引导幼儿观察其图案特点。

　　4、请幼儿用提供的材料尝试制作风筝。

　　（1）教师示范制作风筝的过程。

　　（2）幼儿利用教师准备材料开始制作，教师巡回指导。

　　（3）让幼儿说说自己制作风筝的过程

　　（4）请幼儿阅读用书，说说这些风筝的名称和特点，然后给它们装饰，一定要与众不同。

　　5、请幼儿互相欣赏作品，教师评价。

　　【活动延伸】

　　带幼儿到户外放风筝。

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