幼儿园艺术活动简单课件

【#课件# 导语】艺术活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够帮助幼儿们发展创造力和想象力，提高他们的审美能力和艺术修养。在©文档大全网上，我们为您提供了一些简单的幼儿园艺术活动课件，让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受到艺术的魅力。这些课件不仅能够培养幼儿们的艺术兴趣，还能够促进他们的身心发展，提高他们的综合素质。让我们一起来为幼儿们打造一个充满艺术氛围的成长环境吧！

　　

1.幼儿园艺术活动简单课件 篇一

　　活动目标：

　　通过欣赏各种服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。

　　了解一些国家、民族代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。

　　在欣赏与交流中，感受各种代表性服饰的美。

　　活动重点：

　　通过欣赏各种服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。

　　活动难点：

　　了解一些国家、民族代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。

　　活动准备：

　　各种服装图片、画纸、笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、教师出示图片，请幼儿观察、欣赏。今天我们要举行“服装表演秀”，你们想穿什么样的衣服参加表演呢？

　　看看这里有哪些衣服？婚纱是什么样的？什么颜色的？什么时候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的吗？你觉得婚纱哪里看？

　　毛衣是什么时候穿的？是用什么材料做的？

　　你还看到了什么特别的衣服？这些衣服哪里好看？

　　这些衣服给你什么样的感觉？你知道它们是什么人穿的吗？

　　这些衣服的式样和使用的材料都一样吗？

　　二、出示民族服饰，请幼儿欣赏，了解不同民族服装的不同特点。老师这里还有一些美丽的衣服，你们认识吗？

　　你最喜欢哪件衣服？这件衣服最有特点的地方是什么？请幼儿用一句话简单地进行表述。

　　教师向幼儿介绍这些服装的民族和特点，以丰富幼儿的知识。

　　三、引导幼儿与同伴说一说自己要设计的服装。

　　你想设计一件什么样的衣服？男式还是女式的？

　　你想设计什么样的领子，什么样的袖子？在设计的时候颜色搭配要注意什么？

　　幼儿用绘画的形式设计服装。

　　四、教师将幼儿设计的服装进行展览，让幼儿相互欣赏，并鼓励幼儿相互提出建议。

　　

2.幼儿园艺术活动简单课件 篇二

　　学习目标：

　　1.喜欢唱歌曲，享受唱歌的乐趣。

　　2.积极参与集体游戏，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1.歌曲《信号灯》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。

　　2.红灯和绿灯纸牌。

　　活动过程：

　　1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

　　2.先跟随节奏读歌词，然后唱歌曲。

　　3.幼儿熟悉歌曲后玩游戏。先由老师介绍并示范，游戏规则与传统游戏“123红绿灯”相同。老师站在活动室一边的'“指挥站”，负责指挥交通，其他幼儿则站在另一边。

　　4.游戏开始时，老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌，边慢慢走。当老师举起红灯纸牌，幼儿便停止唱歌，并立即停止动作。身体仍在移动的幼儿，需停止游戏一次。每当老师举起绿灯纸牌，便继续游戏。

　　活动评价：

　　1.能唱歌曲《信号灯》。

　　2.乐于参与集体游戏，能遵守游戏规则。

　　

3.#幼儿园艺术活动简单课件 篇三

　　设计意图：

　　学习了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就掌握了，而且非常喜欢刺绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比较慢，为了更好的`掌握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，更熟练的掌握针法。

　　活动目标：

　　1．学习用齐针来绣圆。

　　2．尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。

　　活动准备：

　　淡颜色的正方形布块，针线，套环。

　　活动过程：

　　1．欣赏老师绣好的圆形。

　　2．教师示范过程

　　①在布上用钩线笔在布的中间画一个圆，然后把布固定在套环上。

　　②用针从布的反面向正面插上来，针一定要沿着轮廓线绣。

　　③控制好阵线的长短。

　　④然后就是正反面来回绣就行了。

　　3．幼儿操作。

　　①教师指导和帮助能力较弱的孩子。

　　②提醒孩子注意安全：在绣的时候注意自己的手，针在不用的时候一定要插在线球上。

　　4．能力提升。

　　将绣的好的幼儿作品展示，激发幼儿的动力，使得他们在操作过程中有明显的示范和对比度，更集中注意力来学习和操作，使得全班的作品有一定的提升。

　　

4.幼儿园艺术活动简单课件 篇四

　　活动目标

　　1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。

　　2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

　　3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　1、知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。

　　2、物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。

　　3、环境准备：设置成花园场景。

　　活动过程

　　1、情境引导，激发兴趣。

　　教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了?

　　2、完整欣赏，充分感受。

　　①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?

　　②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。

　　3、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。

　　①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。

　　②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。

　　③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。

　　4、跟着音乐表现乐句的开始和结束。

　　①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。

　　②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。

　　③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。

　　④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。

　　5、介绍曲名。

　　活动延伸

　　在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。

　　

5.幼儿园艺术活动简单课件 篇五

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿乐于学习新本领。

　　2、幼儿园已在集体面前介绍和展示新学的本领。

　　3、能用绘画的形式表达出学会新本领的心情。

　　二、活动准备

　　画纸和彩笔

　　三、活动过程

　　1、鼓励幼儿说一说新学的本领。

　　（1）你最近学会了什么本领？

　　（2）学会这个本领后你的心情是怎样的呢？

　　（3）你是跟谁学的新本领？你想对教会你本领的人说些什么？

　　2、请幼儿表演新学的本领。

　　（1）鼓励幼儿在集体面前表演新学的本领，教师和其他幼儿给与掌声和鼓励。

　　（2）请幼儿自由组合，互相学一学自己感兴趣的本领。

　　3、教师引导幼儿动手画出学本领的情景。

　　（1）请幼儿在纸上将自己学本领的情景画出来，并表达出自己学会本领的心情。

　　（2）教师巡回指导，帮助幼儿进行文字记录。

　　（3）教师和幼儿一起布置展示墙，展示作品，供大家自由欣赏。

　　四、活动延伸

　　教师在美工区投放绘画材料，鼓励幼儿将新学的本领画出来张贴到展示墙。

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