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1.与人分享生活、工作及学习经验,这些是网上学习的一部分。
许多人发现网上学习需要他们运用各自的经验,同时又为他们提供了相互交流的场所。
这一交流场所消除了一些学生自我表达的视觉障碍。
此外,学生在答题之前有时间进行思考,
这就使得网上环境开放而友好。
2.能通过书写进行交流。
虚拟课堂的交流几乎都是书面形式。因而很重要的一点是学生要具有书面表达能力。
有些学生书面表达能力差,有待提高,可以在网上学习之前提高或将其作为网上学习的一部分。
这常常需要他们加倍努力。
不管是单独学习还是小组学习,学生们就学习内容交流观点和见解,并展开讨论,同时了解其他同学的意见。
这样,学生可以从同龄人那里得到启发,既跟老师学,又互相学习。
3.说出你的困难。
记住,虚拟课堂里老师看不见学生。
这就意味学生必须直接明了地表达自己的看法和要求。
如果碰到技术方面的问题,或在理解课程中遇到困难,必须大胆说出来,否则任何人都无从知晓问题所在。
如果某人不理解某个问题,或许别人也有同样的问题。
如果有哪个学生能解决,他(她)也许就会帮助你。
学生在给他人解释问题时,自己对该问题的认识也加深了。
4.认真对待课程。
网上学习并不比课堂学习容易。
事实上,许多学生说它需要花更多的时间和努力。
网络课程的要求不低于其他任何一种优质课程。
然而,取得成功的学生认为网上学习是一种便捷的受教育方式,但并不容易。
晚上或周末,为了完成作业,许多网络学生在电脑前一坐就是几个小时。
别人已完成作业和学习,开始玩耍,而此时网络学生却很可能还在上课。
他们每门课程每周要上4到15小时。
5.把批判性思维和决策作为网上学习的一部分。
网络课程要求学生根据事实和经验做出决定。
对学生来讲,理解并消化信息,并通过批判性思维做出正确的决定是十分必要的。
在积极的网络环境中,学生从老师、同学那里感受到自己的价值,对自己的学习也感到满意。
6.三思而后答。
在虚拟课堂上做出有意义、高质量的回答是网上学习的重要部分。
要花时间斟酌并仔细作答,
提倡对不同观点进行验证和质疑。
网络学生往往并不总是对的;他们应做好准备,迎接挑战。
7.跟上课程进度。
网上学习通常是循序渐进的,要求学生专心投入。
与网络课程保持同步,并按时完成所有功课至关重要。
一旦落后就很难赶上。
学生要有成功的欲望,而且也要渴望这种经历。
老师可能会与学生面对面交流,提供帮助并提醒他们跟上进度的必要性。
正如许多优秀教师并不能有效地用网络辅助教学一样,并不是所有学生都具备在网上学习中取得成功所需的素质。
具备上述素质的人通常能够成为优秀的网络学生。
一旦拥有这些素质,网上学习说不定将是你最有价值的发现之一。
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