小学二年级科学上册奇妙的光:小学二年级科学上册《奇妙的指纹》教案

【#二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是©文档大全网整理的相关资料，望对您有所帮助。

　　一、教学目标

　　1、知识与技能：

　　通过实验观察自己或他人的指纹图样，让学生认识每个人指纹的独特性，学习一些观察与研究的方法。培养学生的观察能力和动手实践能力。

　　2、过程与方法：

　　能通过对自己指纹的观察，学会发现和提出问题，提出合适的问题。能根据问题，制定简单的科学探究活动方案。

　　3、情感、态度、价值观

　　在观察、研究和实验中培养学生乐于合作，实事求是的科学态度。在科学学习中让学生养成注重事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。引导学生去发现生活中的美，培养学生的审美意识。

　　二、教学重难点

　　重点：认识每个人的指纹具有独特性。

　　难点：提出问题从中筛选出问题并制定方案进行研究。

　　三、教学准备

　　透明胶带、指纹卡、白纸、表格、放大镜、铅笔等

　　四、教学过程

　　(一)看画猜疑

　　1.出示《雪地里的小画家》图片。谈话：在上新课这前，老师想和同学们一起来看一幅画。猜猜这都是哪些小动物在雪地上留下的脚印?说说你的理由。

　　2.世界上没有长得一模一样的人。其实在我们身上也有许多信息，可用来辨别不同的人。你们知道是什么吗?

　　3.揭题：我们今天就来认识指纹。(板书课题：奇妙的指纹)

　　(二)搜集指纹

　　1.指纹奇妙吗?奇妙在哪?说说你的理由。有什么值得我们研究的问题吗?(记录问题)

　　2.既然我们想对指纹进行研究，怎样把指纹展示出来?你有什么好办法。

　　3.老师展示拓印的指纹，共同探讨制作方法及注意示项(课件出示活动建议：不要反复按、不要移位、不要涂太多铅、把手擦干净。)

　　4.请同学们在指纹卡上按顺序印下自己两只手的指纹。

　　(三)小组研究

　　1.看，同学们的指纹卡真像一幅艺术品。在我们这节课上，利用你们的指纹卡

　　可以解决哪个问题?

　　2.好，现在就请各小组选择其中一个自已想研究的问题进行研究，(出示研究记录表)

　　3.小组讨论，汇报

　　4.全班评议修改方案(评议团要边听边思考，他们这组的研究方案可行吗?你有什么更好的建议?)

　　5.小组确定方案

　　6.小组活动。如果有说不清楚的，可以画下来。

　　7.小组汇报：学生边汇报老师边板书

　　8.有哪组研究了指纹的样子吗?展示交流

　　9.科学家经过大量研究发现可以把指纹大致分为三类。(课件出示)板书

　　10.师：同学们研究的真仔细，看来指纹真的是很奇妙。你知道生活中哪些地方用到了指纹吗?

　　(课件出示：指纹保险箱、指纹考勤机、指纹锁、指纹鼠标、指纹优盘)

　　11.教师介绍利用指纹破案的案例

　　(四)课后探究

　　同学们今天在课堂上已经解决了这么多问题，这些问题可以请同学们课后继续研究，指纹不仅可以为我们解决许多生活中的问题，还可以画出许多妙趣横生的画，这一切都要你们去发现。

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