北师大版:小学二年级上册语文第27课《松鼠日记》教案

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【#二年级# 导语】《松鼠日记》是一篇童话日记,记录了小松鼠和他的朋友的有趣生活。课文对景物的描写、对动物的描写都生动活泼。以下是©文档大全网整理的 (北师大版:小学二年级上册语文第27课《 松鼠日记》教案),希望帮助到您。

【篇一】

  教学目标:

  知识:识字13个,写字6个。

  能力:通过观察,了解日记的写法。自主识字,培养识字能力。

  情感:通过阅读,知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。

  教学重难点:

  重点:识字。了解日记的写法。

  难点:自主合作,了解日记的写法。

  教学准备:

  图片、课件

  教学时间:

  3课时

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、冬天到了,你们知道小动物们是怎样过冬吗?

  2、小松鼠是怎样过冬的呢?小松鼠写了几篇日记,把它过冬经过记录下来了,今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。(板书课题)

  二、初读课文,整体感知课文内容

  1、初读课文,自学生字。

  2、小组交流识字方法。

  3、全班汇报。针对重难点字进行指导。

  4、卡片检测识字情况。

  三、学习课文

  1、自由读课文。看看课文写了几天的事情?这三天各代表了什么季节?(师板书)

  2、教师带领学生学习第一篇日记。完成表格。

  a、读文,这是什么季节?你从哪些景物看出来的?

  b、学生读出相关句子,师板书。

  c、在这个季节里,小动物们在干什么?(师板书)

  d、有感情地朗读课文。

  3、引导学生观察表格。指导学生从几个方面自学。

  4、小组合作学习2、3两篇日记。圈圈画画,共同填表。

  5、汇报。

  6、有感情地读课文。

  7、自由读课文,看看今天的学习你对松鼠及他的朋友过冬有了哪些了解?为什么会有这么细致具体了解呢?(日记

  四、指导如何写日记

  1、自由读课文,看看三篇日记在格式、内容上都有什么特点?

  2、写日记有什么好处?

  3、小组讨论:今天有什么事情让你印象深刻。说一说。

  4、仿照日记示例口述日记

  五、指导书写

  1、描写。注意发现问题。

  2、挑写一个字。

  3、指名上前展示,大家评议。

  六、作业

  1、抄写字词。

  2、读课文。

  3、选作:

  a、查找资料,了解更多的有关动物过冬的知识。

  b、口述一篇日记,家长帮助记录。

  c、试着写一篇日记

【篇二】

  教学目标:

  1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。

  2、学能读动课文,基本把握课文内容,了解动物过冬的知识。

  3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记

  4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。

  5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。

  教学重难点:

  重点:学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容,了解动物过冬的知识。

  难点:学习写日记

  教学准备:

  1、生字卡片。

  2、学生日记几篇。

  教学过程:

  一、激趣导入。

  同学们,你们知道吗?松鼠也会写日记呢,今天,我们就一起来读一读,好吗?

  二、感知课文。

  1、学生自己读课文,画出不认识的字,同桌互相帮助解决。

  2、听老师读课文,注意听准字的读音。

  3、认读课文里不认识的字,再读课文,想一想松鼠在日记里写了写什么内容?

  4、选自己喜欢的一篇日记练习读。

  5、展示读,读后师生评价。

  三、学习课文。

  小组合作学习。

  1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?

  2、学习写冬天的日记

  (1)自己读,想一想读懂了什么?根据学生回答板书。

  (2)你有什么不明白的地方?

  (3)再读课文。

  (4)认读生字。

  (5)小结学习方法。

  3、小组学习第一、三篇日记

  (1)小组自主选择喜欢的一篇日记,读一读,并由记录员负责填写表格。

  (2)展示交流。

  (3)再读一、三篇日记。认读生字。

  4、通读全篇课文,回归整体。

  再读全文,不成自己的发现。

  5、扩展谈话。

  你还知道哪些有关动物过冬的知识?

  四、课外延伸。

  收集有关动物过冬的资料,下节课交流。

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