六、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 （甲）插秧歌 [宋]杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” （乙）插田歌（节选） [唐]刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌①，嘤咛如《竹枝》。 [注]①郢中歌：一作“田中歌”。 15．下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） “抛”“接”A．甲诗首联写热火朝天的劳动场景：老少齐出动，各尽所能，配合默契。“拔”“插”四个动作，自然流畅，勾勒出插秧工作的繁忙情形。 B．“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”，此句以田夫口吻说秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，让送饭人把饭放下，赶紧回去照看好家里的鸭和鹅。 C．乙诗以花鸟发端，勾勒出一幅意趣盎然的画面：山冈上面花草繁密茂盛，燕子飞东又飞西：远远望去，田埂笔直如线，秧田里一片白水波光参差。 D．乙诗用简练笔触，刻画了农民夫妇的形象：农妇穿着白麻布做的衣裙，农夫披着绿草编的蓑衣，一起唱起田中歌，轻声细语的唱和很像《竹枝词》。 16．如果说甲诗的劳动者是“繁忙”的，那么乙诗的劳动者则是“轻松愉快”的。请你结合诗句对乙诗劳动者的“轻松愉快”进行简析。 【答案】 15．B 16．①美景让其轻松：环境优美，草长鸟飞，水田潋滟；②穿戴显其轻松：农民夫妇白裙绿衣，穿戴与景色相谐。③唱和表露其轻松愉快：他们一边劳动，一边唱和，声音缠绵柔媚，就像《竹枝词》的音调。 【解析】 15． 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“赶紧回去照看好那帮鸭鹅”理解有误，应该是“要看管好饲养的鹅与雏鸭，提防他们来捣乱”。 故选B。 16． 本题考查学生鉴赏诗歌语言、形象，评价作者的情感态度的能力。 “冈头花草齐，燕子东西飞”“田塍望如线，白水光参差”这是描写景物的诗句，冈头花草崭齐、燕子穿梭飞舞、田埂笔直如线、清水粼粼闪光，用清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节春光明媚，整个田野间一派生机盎然的景象，以优美的笔调抒写自然美景，体现劳动的轻松欢愉。 “农妇白纻裙，农父绿蓑衣”这是描写人物形象的诗句，穿着白麻布做的衣裙的农妇和披着绿草编的蓑衣的农夫，白裙绿衣与绿苗白水的鲜明色彩分外调和，传达出一种朴素的人文美，也展示了自然生机的美与明媚春光的和谐统一。 “齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》”诗人抓住农人的歌声进行细致刻画，这些歌虽然是俚歌，也缠绵柔媚、如琢如磨，传达出农民们劳动时毫无机心的欢乐与热情。 七、混合默写 17．在横线上填写作品原句。 （1）携来百侣曾游，_________________________。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）_________________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （3）人生如梦，_________________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （4）我有嘉宾，_________________________。（曹操《短歌行》） （5）《梦游天姥吟留别》的主旨句是：_________________________，_________________________？ 【答案】忆往昔峥嵘岁月稠 无边落木萧萧下 一尊还酹江月 鼓瑟吹笙 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字的写法，“峥”“嵘”“稠”“萧”“酹”“瑟”“笙”“事”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01e1739ede88d0d233d4b14e852458fb770b3845.html