尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《我们奇妙的世界》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导： 一、激趣导入： 师：同学们我们的这个世界很神奇，下面就让我们一起去领略这个世界的神奇之处吧。 师：（板书）《我们奇妙的世界》。 二、课题分析： 师：上节课我们学习了生字词，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。 师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？ 师：穿白衣服的同学说一下； 师：很好，请坐！ 师：第五排，挨着穿绿衣服的同学请你说一下； 师;回答的真棒，请坐！ 师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的主要内容写的是关于这个奇妙世界的 1 《我们奇妙的世界》试讲教案 故事。 师;你最想从本课了解什么呢？ 师：戴小红帽的同学说一下； 师：穿紫色衣服的同学说一下； ...... 师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着自己的问题开启今天的学习之旅吧！ 三、品读课文，突破重难点： 师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：哪个句子写出了，清晨是新的一天的开始？ 师：好的这位同学，你先回答。 师：回答的真棒，好的请坐！ 师：（板书）：从这个句子我们可以看出，清晨太阳升起给我们带来了新的一天。 师：现在请同学们回答老师第二个问题：哪个句子用了比喻的手法，把太阳比作了火球？ 师：这个漂亮的女生，请你回答一下。 师：好的，这位女生你先请坐。 师：好的，这位第三排的男生请你再回答一下。 师：回答的很好，找的也十分的认真，你们请坐！ 师：（板书）从这个句子中我们可以看出，这个句子用了比喻的手法，把太阳生动的比作了火球。 2 ...... 师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！ 师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？ 师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。 四、总结升华： 师：通过上边的课文分析，同学们一定被这个世界的神奇给震撼了，现在你想说些什么呢？ 师：最先举手的那个同学你先说 师：戴眼镜的那个同学请你说一下 ...... 师：同学们说的很好，大家请坐！ 师：希望通过这一节课的学习，同学们能够成为一个热爱大自然的，热爱生活的人。 师;下课，同学们再见！ 以上是我的试讲内容《我们奇妙的世界》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01f9e41fe209581b6bd97f19227916888586b9e5.html