部编版三年级语文下册《我们的奇妙世界》教学反思 这是本课是英国作家彼得•西摩的一篇写景的文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长，但文质兼美，条理清楚，结构完整，描写的细致生动，语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者对大自然，对美妙世界的热爱。 本文的教学重点是： 1. 理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想 感情。 2. 学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。 感觉我这堂课的成功之处有以下几点： 本课教学，首先展示图片，引导解题。再在自学的基础上，解决生字新词。在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。 本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。 比如，在教学第四自然段时，让学生依据作者描述云彩形状展开想象，描述还有那些形状，学生说的很多，而且气氛很活跃，学生想象也很丰富，有的说像骏马在草原上奔驰，有的说象羊在低头吃草………在这样的气氛氛围中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的也比较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情。 当然，这节课也存在不足之处： 在引导学生在讨论交流中完成教学任务时，没有指导学生反复朗读，在读中想象体会.品味.感受世界的奇妙。 还有，如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。也是以后的教学中应该注意的问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d31312b700f69e3143323968011ca300a6c3f68a.html