小班音乐：彩色世界真奇妙 目标： 1、 学唱歌曲《彩色世界真奇妙》，理解歌曲内容。 2、 体验彩色世界的奇妙乐趣。 准备： 图片：彩色的世界 图谱：蓝天、绿草、红花、彩虹等。 彩带 过程： 一、导入课题 1、 小朋友，你们还认识这些颜色宝宝吗？（红、黄、绿、蓝） 2、 今天呀，这些颜色宝宝藏在这幅画中，我们一起来找一找好吗？ 3、 出示画面 师：你看到了哪些颜色的东西呢？ 我们呀真棒，能找出这么多不同颜色的东西。彩色的世界呀真奇妙，老师呀把这幅美丽的画编成了一首歌曲，你们想不想听呀？ 二、 师范唱一遍。 提问：这首歌好听吗？是不是很优美呀？ 那你从歌曲中听到了什么？（幼儿说，师逐一出示图谱） 师根据图谱唱歌曲一遍。 出示题目，这首歌曲的名字叫《彩色世界真奇妙》 接下来，请小朋友跟着老师一起来唱一遍。 提问：你们觉得彩色世界漂亮吗？那我们要唱的优美一点 幼儿再次唱歌曲一遍。 彩色的世界呀真奇妙，那接下来请小朋友起立，我们边唱边跳来感受这个彩色的世界吧！ 三、延伸： 彩色 的世界这么漂亮，那老师这里有好多漂亮的颜色，请你们拿一种颜色，让我们唱着歌和颜色一起做游戏吧。 课后反思： “彩色世界真奇妙”这首歌本身就是一首轻松愉快、旋律优美的歌曲。为了让孩子更好地感受画面的色彩美，活动中我运用了图谱作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等。我先出示一张画，让幼儿在画中找一找颜色，这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色，也能领会到歌词的前后顺序，为学习歌曲做一个铺垫。有这样一幅美丽的画面，大大增强了视觉效果，激起了孩子强烈的表现欲望。为了让幼儿更进一步的记住歌词内容，我鼓励幼儿跟随音乐做动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，让幼儿再次体验到音乐活动的快乐。总结这次音乐活动，我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点，歌词简单易用肢体语言表达，旋律优美容易上口。活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/815165c782c758f5f61fb7360b4c2e3f572725e0.html