立身以立学为先，立学以读书为本 笔记在英语学习中的作用 （激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。是初一、初二阶段家庭和学校教育的中心。） “眼过千遍不如手过一遍” “好记性不如烂笔头” 笔记是永恒的备忘录。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也会忘记。记笔记是学生在学习过程中养成的一个好习惯，它不仅在平时的学习中，而且在复习阶段也发挥着极其重要的作用。 美国心理学家巴纳特（1981）曾以大学生为对象做过试验，研究了课堂做笔记与不做笔记对听课学习的影响。实践材料是含有1，800个单词的介绍美国公路发展史的文章，老师以每分钟120个词的中等速度读给学生听，受试学生分成三组，每组以不同的方式进行学习。第一组写摘要，要求学生一边听课，一边摘出要点；第二组看摘要，学生在听课的同时能够看到已列好的要点，但自己不动手写；第三组为无摘要组，学生只是单纯听讲，既不动手写也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。 实验结果表明，在听课的同时自己动手写摘要的第一组成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手的第二组成绩次之；单纯听讲而不做笔记，也看不到摘要的第三组成绩最差。 因此，记课堂笔记是学生课堂学习的重要策略和技能。记笔记的过程，是对信息筛选、浓缩的过程；有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。 一、笔记在英语学习中的重要性 1、有助于提高课堂学习的注意力和动手的习惯。只听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。 2、记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。 3、笔记对于学生的复习有很大的帮助作用。学生的记性再好，也不会过目不忘，英语上课所讲的很多知识是课本上找不到的，只有认真记录下来，才有复习的依据。课堂笔记是最好的备忘录，为以后的复习带来方便。 4、记笔记可以克服大脑记忆的缺陷。光靠眼看、耳听，很容易疲劳，用手写就可以补充五官记忆的不足。 立身以立学为先，立学以读书为本 二、笔记分类。 （初一、初二的学生以2、3两条为重点） 1、课前预习笔记:是指在老师教授新课前,根据老师的要求先进行预习，做好预习笔记。 2、课堂笔记:是指在上课过程，根据老师讲授的内容，所作课堂精要记载。 3、课后整理笔记:是对课堂笔记的阅读、整理、查漏补缺。进行系统归纳。 4、课外做笔记:是指学生在阅读到、听到的课外读物，如:杂志，报纸上的有用的或有趣知识记载。 三、学生应该如何做笔记 1、及时做好课前预习笔记。学生可以在老师教授新课前,根据老师的要求先进行预习，做好预习笔记。学生一方面可以收集有关的资料; 另一方面学生也可以在书本上用其他颜色笔把新单词、新短语、新句型画出来或写在笔记本上。同时，他们也可以把自己认为重要的知识点,难点、疑点等做一下记号。 2、巧做课堂笔记。在上课过程中做笔记,这是最重要同时也是最难做的一个环节。首先, 老师说重要的东西肯定要记下来,另外,就算老师没有点明重要,但自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。同时,在课堂上老师所做的板书应当重点记忆,因为老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，可以说基本概括了一篇文章的主要内容，体现了知识点的框架。但是不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。 3、课后认真整理笔记。课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。要求学生在当天及时地整理笔记。把在上课时未能完成好的笔记进行查漏补缺;同时对上课的知识进行复习消化，让知识更加系统化。 4、多做课外做笔记。学生在报刊和杂志或者英语课外读物等听到、读到、学到的一些有趣、有用的知识也应整理到笔记中去。因此课外做笔记也是不能忽视的。 四、作笔记需要注意的问题 1、明确做笔记的目的。做笔记就是把上课知识进行收集、整理、转移到笔记本上，要以课堂理解为中心，把老师与自己的思维综合、升华。 2、讲求做笔记的方法。注意简明扼要、纲目清楚;学会利用短语、数字、缩写或符号进行速记;三是英语的重点词语和句型可先记在书上（便于复习时查找），再在课后整理到笔记本上。 3、笔记的内容。记课堂笔记的最终的目的是便于复习记忆，获取更多、更牢固的知识。课堂笔记内容主要有以下几个方面： I. 重点和难点； II. 基础点以及各知识点之间的关系； III. 对知识点分析讲解的文字； 立身以立学为先，立学以读书为本 IV. 对关键词和短语的理解； V. 对知识点讲解时所列举的联想材料； VI. 失误点和疑点。 VII. 老师对某些问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧。 4、最好隔行书写。在各知识点之间留有一行空格，用于课后拾遗补缺，或书写上自己的心得体会。或者左侧的大半页纸用于做课堂笔记，右边用于书写心得体会或补缺。 5、用不同颜色的笔做标记。用不同的颜色，会让笔记看起来更具有层次性，便于以后复习，重点明确。 总之，英语学习所涉及的文化背景差异很大,词汇、知识点多、易混,语法知识与汉语区别大,只有做好笔记,才能有效防止遗忘。学生应尽快掌握记录笔记的技巧,并做好课后整理,及时循环回顾,增强笔记的利用效率。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/023a4df0ae1ffc4ffe4733687e21af45b307fecf.html