论文写作及课题讲座学习心得 上周，学校组织了一场以教师动笔写作、及课题研究为主题的培训讲座。通过此次讲座，我对写教学论文有了更深刻的体会，对如何做好课题研究也有了进一步的了解。本次学习，我主要有以下几点收获： 一、写作的提升既能促使文学素养的提升，也能促进教学水平的提升。 在讲座的前半部分，XXX老师通过列举自己及周边同事的优秀事例，向我们指出了平时通过各类写作积累素材的重要性。我们一线教师在平时的教育教学工作中，要应当继续学习，脚踏实地、认认真真地写好教案、教学随笔、教学叙事、教学案例、教学总结、听课感言、读书笔记（摘抄），将自己所看、所听、所思、所想都写下来，才能反思不足、吸取经验，获取更多的理论知识，拓宽提高自身的文学素养、提升自己的教学水平。 二、好的论文成就好的课题 俗话说：万事开头难。如果说日常写作的积累为我们的论文写作奠定了基础，那么好的课题则我们课题研究的关键，决定了研究的内容、意义、深度、广度。正如XXX老师所说，选题我们应当避免“假、大、空”等误区，从现实出发，积极探讨，发现自身教学教育情况相符的问题，查找相关资料并分析问题，从而确定课题方向，给课题研究注入灵魂。 三、好的课题需要好的研究 研究包含制定研究方案和实施研究方案。研究是课题研究的主体，研究方案的制定和实施成功与否，决定着课题研究的成功与否。我们务必根据课题的目标明确地制定课题研究的思路、过程、内容、方法。研究方案的制定，直接影响到研究方案的可行性，而研究方案的实施则反作用于研究方案的修改。只有做好了研究，才能做出好的研究成果。 四、好的成果需要好的表达 论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现。一篇高质量的教学论文，离不开高水平的文学素养和教学能力，所以一篇高质量的教学论文，往往离不开高水平的写作能力。因此，要把日常写作的学习和积累作为提高撰写学术论文能力的基础来抓。在教学实践中，我们阅览了无数的经典，探索出了不少有益的规律，萌发了许多想法和感受，创造了许多成功的经验，这些我们都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富。 本次培训，不仅让我认识到写作的益处，学习到写作和课题研究的方法和技巧，更让我进一步明白了“千里之行始于足下”、“学无止境”的道理。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/025c1386ec06eff9aef8941ea76e58fafbb0451a.html