《家乡的特产》教学设计 一、教学目标: 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。 二、教学重点: 知道自己的家乡有哪些物产。 三、教学难点 知道一些物产的来历和特点。 四、教学准备: 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 五、教学过程: (一)、激趣导入 师:同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们 的家乡去看一看,你们愿意去吗? 师:演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产) 。 生:看电脑课件(边看边观察) 。 师:提问:你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗? 生:回答教师提出的问题。 师:你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗? 生:回答问题。 师:今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题) 生:读课题。 (二)、活动过程 1、介绍家乡物产。 2、展示自己家乡物产 (三)、总结全文 师:通过今天的活动,你有些什么感受? 生:谈自己的感受。 师:老师感觉到小朋友个个都很棒, 搜集和了解到这么多家乡的物产。 老师:相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0272aa215627a5e9856a561252d380eb6294230d.html