５、日字旁、目字旁 一、教学目标： ﻫ１．掌握日字旁、目字旁的书写要领。 ﻫ２．写好“时、明、晚、眼、睛、盯、眠”这些字,写得正确、端正、比例恰当。 3.通过讨论、实践及评价等教学方式,了解带有这两个偏旁的字的一般规律,训练学生举一反三的能力,逐步提高学生的观察能力和审美能力。 4.通过古代书法家的故事的熏陶,培养学生对书法的热爱,认识到学好书法必须要持之以恒。 二、教学重难点: １．掌握日字旁、目字旁的书写要领。 2ﻫ.写好“时、明、晚、眼、睛、盯、眠”这些字,写得正确、端正、比例恰当。 三、教学准备: ﻫ课件 四、教学时间：1课时 五、教学过程： 一、谈话导入: 大家学书法已经一段时间了，你们对学书法有什么感想要谈?觉得学书法累吗? 二、故事导入 《智永退笔成冢》的故事给你带来什么感想?(学书法要不怕累，一定要持之以恒) ﻫ三、“日”的学习 ﻫ１.学生尝试书写 (1)学生试着在方格纸上书写二个“日”字,然后同桌评议:谁写得更美观些?要写好“日”字应该要注意什么? 2(ﻫ）按照刚才的讨论结果,请学生推荐两个写得较好的学生在黑板上书写,其他学生在方格纸上再写二个“日”字。 2ﻫ.教师黑板上放大书写,师生共同探究 ﻫ(1)第一笔应作垂露竖。 （2）第二笔横折与竖要略留缺口以“透气”,折笔、出钩要干脆有力。 (３）中间的短横不要碰折笔,以显灵动。 3ﻫ.教师再次范写，学生在书上书写两个“日”字。 4.教师课件出示“时、明、”，请学生在书法作业上进行练习,写时要观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同? ﻫ５．教师放大范写，师生交流书写心得。 6ﻫ.出示课件: ﻫ日字诀 首笔要写垂露竖, 上部要留透气孔。 ﻫ若是成为偏旁部， 分清主次有迎让。 四、学习“目”部 ﻫ学书法，我们一定要学会举一反三。我们用刚才学“日”字的方法来写“目”字。 1ﻫ.书写“目”字,说说应该要注意哪些地方? 2．学生在书法作业上书写，师生进行评议。 3ﻫ.教师黑板上放大范写。 五、延伸练习 书写下列诗句:(优秀作品和进步作品进行展示) １.明日复明日，明日何其多，我生待明日,万事成蹉跎。―――《明日歌》 六、板书设计: 日 目 明 时 眼 睛 教学反思: 通过讨论、实践,学生了解了带有这两个偏旁的字的一般规律,训练了举一反三的能力,逐步提高了学生的观察能力和审美能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02ddbd8fa617866fb84ae45c3b3567ec112ddcba.html