第3课时 整合写字课 ——本单元左右结构的字 一、教学目标 1．工整美观地书写“眼、睛”等11 个左右结构的字。 2．通过观察，巩固汉字的结构特点，归类写字，并能根据特点和规律自主书写汉字。 3．掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写得正确、美观。努力养成良好的写字习惯。 二、教学过程 （一）创设语境，出示要求 1．投影出示故事。 海洋里生活着一条美人鱼，有一天傍晚，她游到岸边，看见一个小女娃光着脚丫，跟爸爸妈妈在沙滩上捡贝壳。她也想参与，但她睁大眼睛看了看自己的鱼尾，心想：如果自己也有脚，就可以到沙滩上跟小女娃一起玩耍了。 2．学生认读，指名读。 眼睛、海洋、傍晚、工作、她们、娃娃、如果、脚丫、肚皮。 3．观察要求写的字，引导学生观察共同点。 都是左右结构的字，都是左窄右宽。按照相同偏旁进行分类。 4．根据学生汇报，投影出示分类情况。 眼、睛 肚、脚 傍、作 海、洋 如、娃、她 （二）读帖悟法，规范指导 1．左窄右宽的字的规律：左窄右宽，左窄右宽的字要“窄让宽，巧妙穿插”。 2 2．认真读帖，要想写好上面的字，书写时应该注意什么？ （1）带“目字旁”的字“眼、睛”。 “目字旁”写法：“目”框内两短横分别写在横中线上下。 （2）“肚、脚”中“月字旁”写得窄长。 （3）“海、洋”中“三点水”略呈弧形。 （4）“如、娃、她”中的“女字旁”的横的收笔在横中线。 （三）临帖书写，掌握写法 1．指导书写“眼、睛、肚、脚”。 （1）教师边讲重点边范写。 眼：竖提要写在竖中线上，捺是最后一笔。 睛：“青”的第四笔长横从横中线起笔，第五笔竖在竖中线上。 肚：月字旁写得窄长，“土”的短横在横中线上，竖跟月字旁相比要起笔高。 脚：三部分窄且紧密，上下不取齐，“去”最高，单耳旁最低。 （2）学生描红一个，练写两个。 （3）教师巡视，指导，及时星级评价。 2．指导书写“傍、作、海、洋”。 （1）教师边讲重点边范写。 傍：左右同高。要注意“方”的笔顺，最后写撇。 作：“乍”的第一横最长，后两横稍短。 海：“母”书写时上部稍窄于下部，笔顺为“撇折、横折钩、点、横、点”。 洋：“羊”的第三横最长，第二横最短。 （2）学生描红一个，练写两个。 （3）教师巡视，指导，及时评价。 3．指导书写“如、娃、她”。 （1）教师边讲重点边范写。 如：注意女字旁的笔画顺序是“撇点、撇、提”。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47350ebfaa114431b90d6c85ec3a87c240288a8e.html