四年级下册英语说课稿-Module 10 Unit 1 I’ll send you a postcard∣外研社 （一起） 一、教学内容 本单元着重讲解邮寄明信片的相关词汇及句型，旨在通过学习帮助学生掌握简单的书写英文明信片及日常用语。 二、教学目标 语言知识目标 1. 学生能够听懂、会说、识别并书写7个与明信片有关的英文单词。 2. 学生能够理解并用“I’ll send you a postcard.”这个句型表达自己的意思。 3. 学生能够完整地书写一份简单的英文明信片，谈论自己的旅游计划并向七年级的同学发出邀请。 情感态度目标 1. 通过学习邮寄明信片的知识，引导学生了解更多不同地方的风土人情，并增强学生的旅游意识与兴趣。 2. 培养学生良好的合作意识与团队精神，让每位学生都能积极参与和分享课堂活动。 3. 培养学生的交际能力，让学生能在简单的情景中表达和交流自己的想法和意见。 三、教学重难点 教学重点 1. 意念的实现，让学生掌握如何用英语用自己的意念来书写一份明信片，并可以相互交流所写信件的内容。 2. 情境的营造，让学生通过和同伴的讨论，了解不同情境下使用特定语言的习惯。 教学难点 1. 增加学生的自信心，让学生更愿意表达自己的意见和想法。 2. 教师如何引导学生根据自己的理解用英文表达自己的想法和意见。 四、教学过程设计 预备环节 1. 问候、介绍并调动学生的注意力。 2. 激发学生对明信片的兴趣。 导入新课 1. 引导学生观看相关图片，并简单介绍明信片的相关知识。 2. 解释关键词汇 send, postcard, address, message, stamp, mail box 和 post office，并让学生用自己的话来理解这些词汇的含义。 3. 引导学生分角色模拟口语对话。 学习新知 1. 教师向学生记忆七个单词，并讲解单词的发音与意义。 2. 通过课堂活动和游戏，让每位学生能够听、说、读、写单词。 深化记忆 1. 根据教材提供的范文，引导学生阅读和理解书写明信片的格式，掌握明信片的相关写作要点。 2. 引导学生编写自己的明信片，并和同桌进行互换和交流，以提高交流能力和理解。 巩固练习 1. 通过小组活动的形式，让学生编写并发出自己的明信片，并在组内交换。 2. 引导学生用英语谈论自己的度假计划，并向七年级学生发出邀请。 课堂总结 1. 通过课堂Google表格采集学生的学习成果及反馈，让学生得到很好的课堂反馈。 2. 解答学生在课堂中的疑惑，并对学生进行总结性的指导。 五、教学反思 通过本课的教学，我认为学生对于口语表达和书写英文明信片方面有了很大的提高。在过程中，我也发现了一些值得注意的问题。比如在学习口语部分时，由于学生对于英语语音还不熟悉，有些学生的发音模糊，需要更多的口语练习；在学习书写明信片部分时，由于学生的写作水平还不够，需要更多的写作训练。总体来说， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02e7cc8a51ea551810a6f524ccbff121dc36c52f.html