Unit 4 At the farm Lesson 2 教学内容： A. Let’s learn A. Let’s play 教学目标： 1.能够听、说、认读4个有关蔬菜的单词。（tomatoes, green beans, potatoes, carrots）。 2. 会运用句型They’re…描述蔬菜特征。 3.注意名词的单复数形式变化。 教具准备： 1、Let’s learn A部分的课件和录音。 2、相关的单词卡片。 3、所学蔬菜的实物。 4、Let’s chant的录音。 教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot 教学难点：potato和tomato的复数形式。 教学过程： 一、复习引题 1、请学生欣赏Let’s chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。 2、PPT出示fruits and vegetables,学生读，然后出示Where are they?引出课题，带读课题并板书。 二、教学新课 1、PPT出示一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes? 引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。 2、 PPT出示青豆，边说边完全呈现：Oh，it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。 3、 出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 学生根据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。 4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot. 5、 教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。 三、巩固练习 1、Game 2、 学生观看Let’s chant flash并跟读。 3、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。 四、布置作业 1. Copy the new words twice(抄写单词两遍) 2. Say the words to your parents.(把所学的单词说给爸爸妈妈听) 五、板书设计 Unit 4 At the farm tomato tomatoes green bean potato carrot green beans potatoes carrots 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/274107cde309581b6bd97f19227916888486b97f.html