Module 10 Unit 2 You shouldn’t be late. ◆ 教材分析 本单元是以Class rules为话题，使用should议论应当做某事和不应当做某事。课文展示了英国学校班级的日常行为准那么。通过设置这样的情景使学生学会运用should和shouldn’t来表达行为规那么，并可以意识到良好的行为习惯对生活的影响，良好的行为会创造更美妙的生活环境。 ◆ 教学目的 【知识目的】 1、可以听、说并认读的单词和短语：be late, try hard, be kind, listen, fall of。 2、纯熟运用句型: You shouldn’t be late. You should be kind. 3、可以描绘应该做的事和不应该做的事。 【才能目的】 会用should, shouldn’t表达该做或不该做的事。 【情感目的】 教育孩子要养成良好的文明行为和习惯，做个讲卫生、讲文明的好孩子。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 单词和短语的掌握：be late, try hard, be kind, listen, fall of。 【教学难点】 能用英语议论应当做某事和不应当做某事。 ◆ ◆ 课前准备 Tape recorder, Multimedia ◆ ◆ 教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greeting with the students. 2. Game: Should or Shouldn’t? 第 1 页 Show some pictures about traffic sign, then students say “should〞 or “shouldn’t〞 3. Look, listen and say. 老师出示Part 1的挂图，把学生分组，分别扮演Linging, Amy和Tom，给挂图配音，鼓励学生在配音过程中添加适当的动作和表情。 Step 2 Presentation 1. Show the pictures about English classroom and students. Ask students a question: What should we do and what shouldn’t we do at school? 2. Play the tape. Ask Ss to listen and repeat. T: Look, this is a note about class rules. (1) You shouldn’t be late. (2) You should listen in class. (3) You should try hard. (4) You should be kind. (5) You should be helpful. 3. Listen and repeat. 4. Listen and say, then chant. Step 3 Practice 1. Read and write: 完成Part 3内容。 2. Do and say: 根据Part 5图片内容，使用You should … / You shouldn’t …句型造句。 3. Think and write: Make your class rules. Use “should〞 and “shouldn’t〞. Step 4 Homework 1. Listen to the dialog for 5 times. 2. Try to write five rules about your class. 略。 ◆ 教学反思 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7dd1a11f41fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27af.html