小班情境创意美术：《画竹笋》 XX课件小班情境创意美术《画竹笋》活动目标：尝试用三角形画竹笋。 在情景中体验画竹笋的快乐，活动准备：桌布黑色记号笔绿色纸张剪刀双面胶《小竹笋》图画书竹笋实物活动过程一创设故事情景，激发幼儿兴趣。 从前，有一片美丽的竹园，里面有许多又高又大的竹子，竹子妈妈说：春天来了，我的小宝宝要生出来了竹子妈妈的宝宝是谁？（竹子宝宝）竹子宝宝有一个好听的名字叫竹笋。 你们知道竹子妈妈的宝宝躲在哪里呢？我的宝宝住在泥土的下面睡觉呢，当他们喝到春雨后，就从地下探出头来了。 你们想不想请竹笋宝宝出来？幼儿起立，模仿下雨的动作：竹笋宝宝，请出来。 竹笋宝宝说：我一个人真孤单，真希望有别的竹笋宝宝陪我玩。 二示范与尝试教师示范（竹笋宝宝说：））我们竹笋的头很小，身体很大。 可以用一个大大的三角形来画我们。 ）我们的身上穿着一层一层的衣服，先穿最大的衣服（画斜线），第二件衣服从第一件的中间开始穿，（反向画斜线）衣服越穿越少。 ）衣服穿好了，刚钻出来的竹笋宝宝很开心（画笑脸或手。 ）个别幼儿尝试，绘画新的竹笋。 三幼儿操作）幼儿操作教师观察指导。 ）展示作品方式：三引导评价现在竹笋宝宝很开心，因为它的身边长出了很多的朋友，你喜欢让我们一起看看，你最喜欢哪只竹笋，为什么？（比较大衣服一层层很整齐有笑脸）小竹笋们都变漂亮了，他们尖尖的脑袋努力往上钻，用力向上长。 终有一天他们也能和竹子妈妈一样高。 XX课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/037eaa9aa66e58fafab069dc5022aaea988f415b.html