社会网络分析在教育研究领域的应用——基于教育类核心期刊刊文的评述 钟柏昌;李艺 【期刊名称】《教育研究》 【年(卷),期】2013(000)009 【摘 要】以教育类核心期刊中发表的应用社会网络分析方法的论文作为分析对象,发现社会网络分析在教育研究领域的应用还存在缺乏研究基础的介绍、对关系数据的误解和获取方法的失当、停留于对网络信息的表层刻画而缺乏深入的结构分析、孤立地应用社会网络统计方法、忽略真实社会关系的多重网络嵌套、缺少对网络结构演变的研究等问题.社会网络分析至少在教育社会学、教育管理学中大有用武之地,在教育学其他二级学科中也可以作为一种有益的研究方法. 【总页数】8页(P25-32) 【作 者】钟柏昌;李艺 【作者单位】南京师范大学教育科学学院 南京 210097;南京师范大学 南京 210097 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.行动研究应用中的常见误区——基于过去6年教育类核心期刊论文的评述2.2011年我国高等教育类核心期刊刊载课题成果的统计分析——基于CNKI数据库14家高等教育类中文核心期刊的刊文统计3.我国基础英语教育研究现状、不足与展望——基于2008—2017年外语类和教育类CSSCI来源期刊文献的研究4.中国创业教育研究热点领域知识图谱——基于CNKI2973篇核心期刊文献的关键词共词分析5.我国卓越教师发展研究知识图谱与未来展望——基于教育类核心期刊文献的可视化计量分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03a1aa137cd5360cba1aa8114431b90d6c858933.html