论我国教师教育政策研究

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作者：杨跃[1,2]

作者机构：[1]南京师范大学教师教育学院,210097;[2]江苏省高校哲学社会科学重点研究基地南京师范大学教育社会学研究中心

出版物刊名：南京师大学报：社会科学版页码：60-66页

年卷期：2018年第1期

主题词：教师教育政策政策研究政策过程教师教育政策理论教师教育决策

摘要：改革开放以来,中国大陆教师教育政策研究取得了可喜的进展与成就,研究数量日渐增多、研究主题日益丰富,研究视角日趋多元、研究方法日显多样。未来研究需进一步夯实教师教育政策的基础理论研究,加强科学、严谨的政策过程研究,拓展和丰富多学科视角的研究,在新教育公平理论视野中开展教师教育政策及实践研究,以期在教师教育改革与发展的现实决策中充分发挥有价值、负责任的智囊、参谋作用。