探索两条直线平行的条件 课题 探索直线平仃的条件（） （一）知识与技能 1.掌握直线平仃的条件：冋位角相等. 2.会用三角板过已知直线外一点画这 条直线的平行线. （一）过程与方法 1. 经历探索直线平行的条件的过程，掌 握直线平行的条件，并能解决些问 题. 2. 会用三角尺过已知直线外一点画这 条直3. 经历观察、操作、想象、推理、交流 等活动，进一步发展空间观念、推理能 力和有条理表达的能力. （三）情感、态度与价值观 1. 在探索和交流的活动中，培养学生与 人协作的习惯. 2. 培养学生理论联系实际的观点. 教 教 学 目 线的平行线. 标 （）教学重点 学 在操作、观察的基础上总结出直线平行 的重 条件. 占(二)教学难点 f \、、 同位角的概念. 前置 作学生课前准备直尺，一副二角板， 业 根小木条，两颗钉子。 I.创设现实情景，引入新课 二 ［师］在日常生活中，人们经常用 到平行线，那什么是平行线呢？ ［生］在同一平面内，不相交的两 条直线叫做平行线. 引 ［师］好，在上册书中，我们简单 了解了平行线，下面我们来复习回顾一 下.(展示课件 实物展示平行) 入 判断正误： 1. 两条直线不相交，就叫平行 线.() 2. 与一条直线平行的直线只有一 条.() 3. 如果直线a、b都和直线c平行， 那么a、b就互相平行.() 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/042b837b8562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb6f1.html