大班语言活动教案《端午习俗》含反思 活动目标： 1 .了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2. 学习儿歌感受作品的语言节奏和韵律美。 3. 感受家乡传统节日的气氛，激发爱家乡的情感。 4. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备：多媒体课件、视频、画板若干。 活动过程： 一、 情景导入 1 .用聚光灯效果出示粽子 师：看!老师给你们带来了什么？（粽子）老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。你们知道 粽子是什么时候吃的？（端午节）还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事?人们为了纪念 屈原就把五月五屈原跳江这天成为端午节！ 2. 观看划龙舟视频，激发幼儿兴趣。 出示赛龙舟视频（点击课件视频图标超链接出现视频动画） 师：小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？（在划龙舟） 总结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也 流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。 二、 学习儿歌 1. 教师结合图片有感情地朗诵儿歌： 今天老师给你们带来一首跟端午有关的儿歌，老师这里有视频我们一起来看一看、听一 听. 端午习俗 五月五，庆端阳， 划龙舟，挂香囊， 雄黄画个花脸妆， 好吃粽子香又香. 师：刚刚儿歌的题目叫什么？（端午习俗）对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？（老师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不同的动画)O 2. 画板操作包粽子 师：老师给你们准备粽叶子，现在先请小朋友添加米，喜欢什么口味的粽子可以加入什 么材料。(孩子们通过自己的想象画出自己想要的粽子) 3. 教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。 师：咦，刚刚的儿歌里面，小朋友有没有听出哪些音比较像呢？ 师：有的小朋友听的很仔细，听到了阳(yang)和囊(nang)很相似，老师发现儿歌里还有 一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听. 4. 师幼一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳(yang)、囊(nang)、妆(zhuang)、香(xiang)。 师:小朋友们知道为什么这些音听起来很像呢?让老师来告诉你们吧。原来人们为了让儿 歌更好听，让最后一个音都听起来很相似，这便是运用了押韵的方法。 三、操作环节 今天老师想请你们能不能帮助一个小女孩，她要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也 不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？ 幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆. 游戏：划龙舟 小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？ 师：我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动 作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！ 活动反思： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让 幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族 的文化源远流长，大班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一 些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子 有一些感性的认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/044c576759cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e4b.html