幼儿园大班语言公开课桃树下的小白兔教案【含教学反思】 教学背景 本节课是一堂幼儿园大班语言公开课，目标是通过本节课的学习，让学生们了解小白兔的故事情节，并进一步提高他们的语言表达能力和团队合作能力。 教学目标 • 让学生们了解小白兔的故事情节。 • 通过观察小白兔和其他动物的交流，促进学生们的语言表达能力。 • 通过小组合作活动，提高学生们的团队合作能力。 教学准备 • 讲解小白兔故事的教材 • 绘本：《桃树下的小白兔》 • 爱心卡片 • 学生手工制作的小白兔面具 教学过程 1. 故事讲解 首先，老师对学生们进行简单的互动，了解学生们的基本情况。然后，老师通过故事书的形式向学生们讲解小白兔故事的情节。在讲解的过程中，老师引导学生们关注小白兔和其他动物在交流时使用的语言。 2. 绘本阅读 接着，老师让学生们逐页阅读绘本《桃树下的小白兔》，并引导学生们理解故事情节。在阅读过程中，老师引导学生们思考小白兔和其他动物之间的交流中是如何进行语言表达的。 3. 语言表达活动 接下来，老师进行语言表达活动。首先，老师分配学生组成小组，每个小组里有一个“小白兔”。然后，老师分配任务，要求每组学生为“小白兔”制定一个旅行计划，并让其他动物参与讨论。 在讨论的过程中，老师引导学生们关注语言表达方式，比如说要使用恰当的称呼，要使用礼貌用语等等。同时，学生也可以使用爱心卡片表达自己的观点和感受。 4. 小组合作活动 最后，老师进行小组合作活动。老师将学生分成两组，让他们在规定时间内制作小白兔面具。 在制作的过程中，老师引导学生注意观察、交流和沟通，让学生们学会团队合作。 教学反思 本节课以小白兔故事为蓝本，通过故事讲解、绘本阅读、语言表达活动和小组合作活动，可以帮助学生们更好地了解小白兔的故事，进而提高他们的语言表达能力和团队合作能力。 经过本次的教学，教师认为，本节课可以进一步加强通识教育的内容，引导学生了解和认识更多的动物，并在交流和互动的过程中提高他们的语言表达能力和综合能力。 在教学过程中，有很多地方可以进行改进和优化。例如，在绘本阅读和语言表达活动中，可以引导学生思考和分析小白兔和其他动物在交流时使用的语言、表情和动作等。 同时，在小组合作活动中，可以采用更具挑战性和实践性的任务，来提高学生们的团队合作能力和综合能力。 总之，本节课是一节很不错的幼儿园大班语言公开课，通过深入讲解小白兔的故事，并开展相关的语言表达和小组合作活动，可以让学生们更好地理解故事情节，同时也可以提高他们的语言表达能力和团队合作能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0452909c7f1cfad6195f312b3169a4517623e575.html