幼儿园大班语言优质教案《桃树下的小白兔》 设计思路 春天来了，大地绿了，小动物们都出来了。大自然充满了勃勃生机，当孩子们看到院子里的桃花朵朵的时候，都显得很兴奋。《桃树下的小白兔》以孩子们喜欢的故事的形式呈现，让孩子在理解故事内容的基础上，想象故事的有趣情节，并能大胆表达，体验与孩子们相互友爱，共享快乐的情感。 活动目标 1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发幼儿的想象力。 2.增强关心别人和感激关心，过自己朋友的情感。 3.大胆想象桃花的’用途，并用连贯的语言创造性的表达。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备 幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音等。 活动过程 1.引起兴趣。 小朋友，我们院子里的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎它! 一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢?(幼儿自由讨论、发言)。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。 2.借助课件听故事 第 1 页 共 2 页 小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的? 教师提问： (1)看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么? (2)小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么?是怎么做的 ? (3)它把桃花瓣寄给了谁?用 了什么方法? (4)老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想?桃花瓣给老山羊带来了什么用处? (5)小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的?桃花瓣给它们带来了什么用处? (6)后来朋友们都到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么? 3.老师讲故事，引导幼儿进一步思考 (1)要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好?为什么? (2)你们喜欢小白兔吗?为什么? 4.故事迁移：如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么?会给她带来什么用处?请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/555e8114cf7931b765ce0508763231126edb777d.html