英语专业 《日语3》教学大纲 课程英文名 学分 课程类别 适用专业 4 Japanese 3 总学时 64 选修 课程代码 理论学时 64 先修课程 开课学院 R0501Z65 实验/实践学时 0 公共基础课 课程性质 英语、翻译 Japanese 2 外国语学院 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 二外日语是针对英语专业学生开设的一门通识教育必修课。 随着社会的发展，国际交流和合作日益频繁，外语所起的作用也越来越重要。对于英语专业的学生来说，十分有必要掌握一门第二外语。本课程作为英语专业第二外语课程。通过本课程的学习，能培养学生日语的听、说、读、写的基本能力。 （二）课程目标 1. 知识目标：了解二外日语的基础知识，通过学习基本的词汇、语法、句型，扩大词汇量，训练和提高学生的听、说、读、写、译等基本技能，培养学生的实际运用能力，拓宽学生的知识面，通过有效的训练和引导，加强学生学习日语的积极性和信心。 2. 能力目标：帮助学生了解日语的特点，鼓励学生结合自己的专业，尽快找到适合自身高效的外语学习方法。最终成为有较强日语实践能力的复合型人才。 3．素质目标：具有良好的职业素质；优秀专业的能力；有高度的责任心。在涉外交往中，能够很好的与不同的人进行交流和合作 二、课程目标达成的途径与方法 以教师课堂教学为主，学生课外练习为辅，结合自学、课堂讨论（以案例分析为主）、课外作业等。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标1 课程目标2 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求1 无 无 毕业要求5 无 无 毕业要求8 无 无 课程目标3 无 无 无 注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 1 四、课程主要内容与基本要求 1.学习定语从句，并熟悉其用法。 2.学习形式体言。 3.学习授受动词，并熟练掌握相关句型。 4.学习动词的命令形，和其他各种命令的表达方式。 5.掌握动词的意志形及其相关句型。 6.掌握条件从句的句型。 7. 掌握「～そうです」句型，区别其传闻以及样态、推测的不同用法。 8.日语自动词和他动词的区别。 9.熟练掌握补助动词的用法。 10.学习假定形，掌握假定的各种表达方式。 11.整理助词「て」和[に]。 五、课程学时安排 章节号 教学内容 学时数 学生任务 1. 了解掌握定语从句的各种形式 2. 课后练习 1． 了解用言和体言的基本概念 2． 课后练习 1． 了解日语的授受动词 2． 掌握日语授受动词的特殊用法和句型 3． 用相关句型造句 1. 学习命令形，复习其他的动词活用形式 2. 学习掌握其他各种命令语气的表达方式 1． 学习掌握动词的意志形 2． 用相关句型造句 1． 学习整理条件从句的各种表达方式 2． 用相关句型造句 1． 掌握其不同的连接方式和用法 2． 用相关句型造句 对应课程目标 课程目标1 课程目标2 课程目标1 课程目标2 课程目标1 课程目标2课程目标3 课程目标1 课程目标2 第一章 学习定语从句，并熟悉其用法 6 第二章 学习形式体言 4 第三章 学习授受动词，并熟练掌握相关句型 8 第四章 学习动词的命令形，和其他各种命令语气的表达方式 4 课程目标1 课程目标2 第五章 掌握动词的意志形及其相关句型 6 课程目标1 课程目标2 第六章 掌握条件从句的句型 4 课程目标1 课程目标2 第七章 掌握「～そうです」句型，区别其传闻以及样态、推测的不同用法 2 8 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/049482aacbd376eeaeaad1f34693daef5ef713a9.html