教案首页 课 题 故乡的小路 教学总 1 课时 授课 课型 音乐 11.16 课时 第 1 课时 时间 《故乡的小路》这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童教 材 性的变化的节拍，单二部曲式。第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。分 第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土和亲人的思念。结束：以哼析 鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。在歌曲的演唱过程中掌握弱起、变拍子和升记号等乐理知识。 ，引导学生运用优美、抒情的歌声知识 学会演唱歌曲《故乡的小路》与 演唱歌曲，体验乐曲中人们思念故乡亲人时的情感 技能 年的幸福时光，表达了对母亲，对故乡的思念之情。歌曲采用大调式，与周期教 学 目 标 过程 通过训练，提二声部的学唱能力。 与 方法 《故乡的小路》，对比欣赏《故乡的云》、《望情感 通过学习和表演歌曲态度 月》，指导学生欣赏的过程中充分体会人伦亲情，故土母训等中华民价值观 族优良道德要素。 教法 听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法 学法 学 情 分 析 。 学习起 有感情地表演歌曲《故乡的小路》点预测 4/4拍的节拍规律的变化与衔接，把握二声部和谐、学习困 准确把握3/4拍、难预测 均衡 教学具 钢琴 课件 录音机 打击乐器 准备 教案续页 教学 环节 板书课题，出示目标 本课主题是故乡，你的故乡在哪里呢？我们都热爱自己的家乡。本节课的目标是--（出示，齐读）要想达到目标，得大 教学流程 教学 感悟 导入 家自学，大家有信心吗？请打开课本。 现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受故乡的味道吧！ 学生活动 教师辅助 一. 自学指导 请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱 1.歌曲中小路是什么样的小路？ 2.你有这样的小路吗？ 二.先学（第一次） 自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏 三.后教（第一次) 跟着钢琴用“mi”哼唱歌曲，注意口型的正确 教 授 新 课 想一想，说一说 找出难点，提问解决 听琴声来改正偏音 教案续页 教学 环节 教 授 新 课 学生活动 ×. × 练习节奏型三次 学生自己练习三分钟 教学流程 教师辅助 四.出示自学指导2 教学感悟 要想学好这首歌，我们首先 要学好歌曲的节奏，请同学们 齐读节奏。 五.先学（第二次） 出示节奏普，学生打节奏， 并检测学生自学效果，；齐打节 奏，在抽查两组学生来演奏。 六.后教（第二次) 突出节奏中的疑难问题， ×. ×，单独练习三次，乐句小声跟奏，并有意识的注意中练习三次。 歌曲节奏规律 1.按节奏朗诵歌词 2.齐读表现，教师点评 3.请三组，每组各三名经行抽查。 七.出示自学指导3 请同学们自学歌曲副歌部以两人为单位，自学歌曲副歌分谁能用最短的时间把自己的部分 旋律练习完整准确流畅准确的演唱歌曲。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04a2984f33687e21af45a9f3.html