《故乡的小路》课堂实录 1、聆听《静夜思》进入教室。 师：同学们，喜欢刚才的这首歌吗？能说说这首歌曲让你感受到了什么？ 生：思念故乡，想念亲人。 2、师：说的多好！是啊，每逢佳节倍思亲，于是人们把对故乡，对亲人的 思念之情，化作了这首优美动听的旋律， 现在，就让我们随着音乐一起轻轻演唱。 点击课件与学生一起轻声地演唱《静夜思》。 3、师：今天，我们就学习一首反映游子心声的歌曲《故乡的小路》。一起 来听听。 4、师：看来，同学们都很喜欢这首歌曲，能说一说这首歌的情绪吗？歌曲 抒发了人们怎样的情感？ 生：这首歌曲真好听，让人听起来特别的舒服。 生：这首歌曲的情绪优美抒情，也让我想起了我们家乡的小路。 5、师：说的多好！是啊，每个人都有自己的故乡，每个人心中都有一条故 乡的小路。今天，就让我们沿着故乡的小路， 去追寻存留在故乡那些美好的回忆。 6、师：现在，我们再来听一遍歌曲。请同学们随着老师指挥歌曲，想一想 歌曲是几拍子的？再次播放歌曲，教师随音乐划三四拍，四四拍指挥图示。 师：听出歌曲是几拍子的吗？（学生回答） 生：三拍子 生：四拍子 师：说的都很好，一小节三拍子，一小节四拍子，是交替出现的。这就是我 们今天要学的新的拍号——变拍子。 跟着音乐用动作体验变拍子。 除了拍手，你还能用什么方式来表现变拍子？ 生：三拍子拍手；四拍子，拍手、拍肩。 师：好主意，现在，我们分两个小组，来试一试。 7、师：同学们的节奏感真不错。每当唱起这首故乡的小路，我总会想起自 己的故乡。现在，我也很想唱唱这首歌曲，表达我对故乡的思念之情。在老师演 唱歌曲时，请你仔细聆听，用心的体会这首歌曲可以分为几个部分？ 8、师：现在我们就来学习歌曲的第一部分。老师演唱歌曲的旋律，请同学 们随着音乐划旋律，在心里默唱。在节奏上有什么特点？ 师：它的节奏有什么特点？ 生：比较慢 师：我知道你说的什么意思。其实，你想表达的是这一段的节奏是舒展的， 给我们带来优美抒情的情绪。 9、师：现在，让我们随着音乐用 lu 模唱旋律 10、师：真不错。我们来填唱第一部的歌词。 11、师：有没有掌握不好的地方？ 弱起小节 变化音升 4 12、师：现在，就让我们用优美抒情的情绪，带着对故乡小路的喜爱，深情 地演唱。 13、师：唱的真不错。故乡是我们生长的地方。无论贫瘠还是富有，都是我 们眷恋的地方。现在，就让我们一起来歌唱故乡的小路。下面，听老师演唱歌曲 的第二乐段，请同学们跟着音乐一起来划旋律线，看看歌曲的旋律进行是怎样 的？ 生：高了 师：对，从高低起伏的旋律中， 我们已经体会到作者对家乡的一种浓浓的热 爱，能不能直接唱一唱？ 14、师：结尾的哼鸣，你会想到什么？ 生：想到故乡的小路上还有好多值得回忆的地方。 师：请同学们带着你所想到的情景一起来唱唱！ 15、师：这首歌曲我们都学会了，我们完整演唱一遍，唱的时候注意歌曲节 拍的变化和两个乐段的情绪对比，把我们最真挚的情感表达出来。 16、师：唱的真不错。现在，又到了“展我风采”演唱评比活动了。请学生 们分组设计演唱形式， 过一会儿， 我们小组展示， 推选出这堂课中的最佳表现小 组。 17、师：那个小组来展示？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16ed25080b75f46527d3240c844769eae109a30c.html