陈仓区实验小学 2013-2014学年度第一学期 编号：KW614 六 年级语文高效课堂教师导学案 课题 班级 黄河——中华民族的摇篮 主备教师 导学教师 朱永红 课时 时间 第1课时 课 型 审核人 问题综合 解决课 教材本文以雄阔的视角和恢弘的历史眼光，介绍了黄河的概况及其孕育的中华文明。 简析 导学2.正确、流利有感情的读文。联系文中优美句子在活动中培养学生的分析、感受能力。 目标 3.体会作者表达的思想感情，激发保护环境、保护我们的“母亲河”的意识。 教学重点:激发保护环境、保护黄河的意识。 教学难点：了解黄河被誉为“中华民族摇篮”的原因。 1.了解文章的写作顺序，积累好词好句。 重难点 学习自主阅读，合作探究。资料助读，拓展提升。 指导 导学流程 学 习 内 容 导学过程 初读交流字词，正音： 感知 汩汩gǔ 北麓lù 湍急tuān 穿梭suō 塑造sù 枢纽shū 气势磅礴pángbó 7′ 沟壑hâ 步履lǚ 积淀diàn 清澈châ 繁衍yǎn （1）你认为本文哪一部分最精彩，为什么？ 问题（2）这篇课文是按照什么顺序来写黄河的？ 探究 15′ （3） 为什么说黄河是中华民族的摇篮？ 一、给加点字注音： 汩汩 ( ) 北麓( ) 湍急( ) 塑造( ) ．．．枢纽( ) 沟壑( ) 步履( ) 繁衍( ) ．．．．积累 巩固 二、补充词语。 8′ 震耳（ ） （ ）曲折 令人（ ） （ ）神工 百家（ ） （ ）闻名 大展（ ） （ ）峻岭 一、诗词连线。 ①黄河之水天上来 a 五千仞岳上摩天 ②白日依山尽 b月涌大江流 当堂 ③星垂平野阔 c黄河人海流 检测 ④三万里河东人海 d奔流到海不复回 10′ 二、写一则保护黄河的公益广告。 三、为什么说跳进黄河也洗不清？ 陈仓区实验小学 2013-2014学年度第一学期 编号：KW614 六 年级语文高效课堂学生学习活动单 课题 黄河——中华民族的摇篮 班级 组名 姓名 1.这篇课文之为“河”。河水经黄土高原，遂成黄色，故得名“黄河”。黄河全长5464千米。我读了（ ）知识从源头的涓涓细流，沿途汇集了40多条主要支流和成千上万条溪川，形成每年遍。 链接 平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，一泻千里。他源出青海省巴颜喀拉山北麓2. 我的问题的约古宗列盆地，由此东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、是： 黄河，中国第二大河。中国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书，皆称河南、山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海。 1.了解文章的写作顺序积累好词好句。2.正确、流利有感情的读文。联系文中优保护环境、保护我们的“母亲河”的意识。 学习美句子在活动中培养学生的分析、感受能力。3.体会作者表达的思想感情，激发目标 重难点 教学重点：激发保护环境、保护黄河的意识。 教学难点：了解黄河被誉为“中华民族摇篮”的原因。 学习自主阅读，合作探究。资料助读，拓展提升。 指导 学习流程 学习内容 学习方法 初读交流字词，正音： 感知 汩汩gǔ 北麓lù 湍急tuān 穿梭suō 塑造sù 枢纽shū 气势磅礴pángbó 7′ 沟壑hâ 步履lǚ 积淀diàn 清澈châ 繁衍yǎn （1）你认为本文哪一部分最精彩，为什么？ 问题（2）这篇课文是按照什么顺序来写黄河的？ 探究 15′ （3） 为什么说黄河是中华民族的摇篮？ 一、给加点字注音： 汩汩( ) 北麓( ) 湍急( ) 塑造( ) ．．． 积累 枢纽( ) 沟壑( ) 步履( ) 繁衍( ) ．．．．巩固 二、补充词语。 8′ 震耳（ ） （ ）曲折 令人（ ） （ ）神工 百家（ ） （ ）闻名 大展（ ） （ ）峻岭 一、诗词连线。 ①黄河之水天上来 a 五千仞岳上摩天 ②白日依山尽 b月涌大江流 当堂检测 ③星垂平野阔 c黄河人海流 10′ ④三万里河东人海 d奔流到海不复回 二、写一则保护黄河的公益广告。 三、为什么说跳进黄河也洗不清？ 自我评价： 组内评价： 教师评价： 书写等级 老师寄语：用心去阅读，就会领略到语文的神韵！相信自己，加油！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04af84cdbdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be894.html