中间有零 -末尾有零的一位数乘三位数乘法教案 中间有零 末尾有零的三位数乘一位数的乘法 柳荣荣 教学内容：信息窗 3 中间 末尾有零的三位数乘一位数的乘法 估算 教学目标： 通过本信息窗的学习， 掌握三位数乘一位数 （因数中间或末 尾有 0）的笔算方法，会用三位数乘一位数的估算解决现实 问题 教学重难点： 学习末尾或中间有零的三位数乘一位数乘法的竖式计算，理解算 理并能熟练计算 教学过程： 复习 47 X 8= 200 x 8= 236 X 4= 236 X 0= 让学生笔算前两个题，口算后两个题 复习一下前面学的内容，引入 本节课的内容，关于零的乘法的计算 第一个红点问题： 4 小时能加工多少千克带鱼 ?教学实施 步骤重点： 先出示课本情境图， 让学生提问题， 学生提的问题可能比较多， 最 后教师总结出课本的第一个问题来 1. 鼓励学生自行探究。 2. 小组内交流。交流中， 重点引导学生探索 102 十位上的 0 与 4 相乘怎么办。 一 先估算一下 讲102估算100 100 X 4〜400 二竖式计算102 X 4 = 1 / 4 中间有零 -末尾有零的一位数乘三位数乘法教案 102 X 4 408 3. 质疑问难，梳理总结：体会到 02中间的“ 0”和“ 4”相乘积仍 是“0”，写在积的十位上。从而掌握三位数乘一位数（一个因数中 间有 0）的乘法的计算方法 4 思考 这个竖式和以前学的有什么不一样 让学生 说一说。教师总结 对于因数中间有 0 的算式，用竖式计算时从右到左依次乘， 遇到 0 时 注意 0 乘任何数都等于 0 做几个小练习题，让学生巩固一下刚才学的内容。 第二个红点问题： 2 个车间加工多少千克带鱼 ? 教学实施步骤重点： 重点是学习三位数乘一位数 （一个因数末尾有 0）乘法竖式的简便算法和写法。 1. 教师先放手让学生列试，竖式探究。 一 先估算 大约等于多少 二 竖式计算 1. 全班交流。 交流过程中， 如果没有出现第二种竖式， 教师可以进 行引导： 因为任何数和 0 相乘都得 0， 那我们就可以先把 0 前面的数相乘，然后再在乘积的末尾填上 0。 2 / 4 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de25c36832b765ce0508763231126edb6f1a7614.html