帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品贴到墙上，引导幼儿讲讲自幼儿园小班科学教案设计：爸爸的手幼儿园小班科学教案设计： 活动延伸 爸爸的手 爸爸的手 活动目标 1．能判断、比较手的大小。 2．能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。 活动准备 1．爸爸和幼儿在家里一起准备好材料（在纸上画爸爸一只手的轮廓），带到班上。 2．《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。 活动重难点 重点是让幼儿判断比较手的大小。 难点是让幼儿说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。 活动过程 1．手指律动，引起兴趣。 老师与幼儿围坐在一起，做拍手动作，吸引幼儿的注意力。 2．引导幼儿认识大手印。 教师出示一个大手印。 “老师这里有一个手印，谁来猜猜手印是谁的？有什么本领？ ” 大家一起讨论交流。 3．启发幼儿说说爸爸大手的本领。 （1）请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。 “幼儿和爸爸谁的手大，谁的手小？ ” （2）鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。 “爸爸的大手会做什么事情呢？ ” “爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。 ” “你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。 ” 4、大手拉小手。 “幼儿喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？ ” “咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。 ” 播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导幼儿做拉手动作。己和爸爸的事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04bb244ea75177232f60ddccda38376baf1fe0e6.html