幼儿园中班科学教案设计节约用水 【活动方法】观察法、对比法、讨论法、分析法 【活动重点】了解水的广泛用途，体会它的珍贵。 【活动难点】知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识。 【活动目标】 一、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。 二、了解水的广泛用途，体会它的珍贵。 【活动准备】 一、知识经验准备： 1、带领幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来 2、知道海水和被污染过的水是不能喝的二、实物准备： 1、制作PowerPoint课件 2、方形、圆形的纸、记号笔 【活动过程】 一、了解水的作用 1、（出示一透明杯清水）教师：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么？（水）教师：水有什么用呢？ 2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示投影。 3、教师带领幼儿小结：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人们的生活离不开水，动物、植物、整个自然界都离不开水。 二、了解水的珍贵 1、教师（以神秘的口吻）：我要告诉你们一个大秘密，我们的地球是个大水球，地球上有许多许多的水。这个就代表我们地球上的水。（出示“水的分布”投影）教师（指着投影上的深蓝色的水说：“这是海水，海水我们很难利用。”（这里的“水的分布图”可以让幼儿的圆形介绍这些水中，有许许多多直观感受到淡水的稀少）。 2、教师（指着投影上星星点点的浅蓝色）：这些一点一点的是淡水。淡水和海水比起来怎么样？（非常少）教师：这非常少的淡水中，怎么有一些是黑颜色的呢？ 3、播放投影“被污染的水”教师：刚才我们看见的水是什么样的？（脏的、黑乎乎的）（这时出示水污染的图片,可以让幼干干净净的。现在，我们看看图上儿直观的感受到被污染的水有多么脏）教师：对，这样的水都是被污染的水，被污染的水能喝吗？（不能）教师：对，被污染的水还需要我们治理它，让它变干净起来。 4、播放投影（干涸的河床）教师：这是什么地方？（没有水的河）（这张“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样，从而体会到水的珍贵）教师：这个地方原来都是有水的，是由于许多原因它不再有水了。 5、教师总结：我们地球上的水虽然很多，但是淡水却非常少，而且这非常少的淡水中有一些正在消失，还有一些正在遭受着污染，我们可以利用的淡水资源越来越少。 三、了解节约用水的方法 1、教师：老师这儿有几张图，小朋友们看一看，他们正在干什么，谁做得对？谁做得不对？ 2、幼儿讨论：用白花花的自来水的哪些做法是对的，哪些是不对的。（这里图片的出示可以帮助幼儿了解到什么做法是对的；什么做法是不对的，如洗车浪费水是不对的；洗手后关紧水龙头是对的；开很大的水洗手太浪费，也是不对的；用妈妈洗衣服的水拖地是对的；洗澡擦肥皂的时候还开着水，是不对的。从而增强他们节约用水的意识） 3、教师：还有没有其他节约用水的方法呢？我们一起来想一想吧。 4、幼儿回答 5、教师带领幼儿总结：洗手时，水龙头开小一点；用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地只有我们每个人都爱惜水，节约用水，我们地球上的水资源才不会越来越少。 四、幼儿绘制节水标志，进一步激发幼儿节约用水的意识。 1、教师：现在让我们自己来动手画一画节水标志，想一想，怎么才能让大家一看见这个标志就知道要节约用水呢？ 2、幼儿绘制节水标志，教师巡回指导 3、活动：比一比比一比，谁的节水标志画得最清楚 4、请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。 【拓展活动】开展“我是节水小卫士”活动，鼓励幼儿向自己认识的0个人介绍节约用水的方法。 【设计理念】我们生存的地球是一个大水球，但这些水中，淡水只占一小点儿，地球 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb3d192a01768e9951e79b89680203d8ce2f6ad8.html