“比喻”探究

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比喻探究

作者:倪德利

来源:《中学语文·语文论坛》2008年第05

【摘要】比喻,是一种常见的辞章手段。本文从比喻的外延、比喻产生的根源出发进行探究,指出比喻的产生不是偶然的,而是建立在一定的社会基础和心理基础之上的。 【关键词】比喻;外延;根源

一、比喻的外延

比喻,古时称作譬,是一种常见的辞章手段,历代有关比喻的理论颇多。孔子在论及时,曾说过能近取譬的话,这可以说是最早关于比喻的言论。《墨子》则最早给比喻下定义:譬也者,举他物以明之也。这个定义指出了比喻是一种用彼事物来说明此事物的方法。 汉代的《七诗序》把比兴列入《诗》的六义之中,其中的实际上包含了比喻的要点。梁朝刘勰简明扼要地探讨了这个问题:故比者附也,附理者切类以指事,写物以附意,飚言以切事也。刘勰认为借助他物,运用的手段可以明确地说明事理。

后来也有不少人对比喻进行阐释,跟刘勰同时代的钟嵘说:因物喻志,比也。唐朝孔颖达说:比者,比方于物,诸言如者皆比辞也。宋代朱熹指出:比者,以彼物比此物也。对此,后代也有论及。我们注意到,历代论者对比喻虽说法各异,但都有一个共同的看法:以彼物比此物。本文认为,这正是比喻现象赖以产生的基础。

今天,比喻作为一种修辞格,一般认为,比喻就是利用事物间的相似点,以甲事物来描写、说明乙事物的一种修辞方式。这实际上就是比喻格的定义,此定义有两个要点:首先,本体和喻体不同类;其次,二者之间要有相似点。这是狭义的比喻所应具备的两个条件。 这里探讨的是比喻现象产生的根源问题,而非比喻格,各种辞章手段只要具备的特征就属于比喻类,而其它如比拟、借代、象征甚至典故、寓言等亦具有这一特点,因此,这里提到的比喻是广义的比喻,其研究的范围较广,更接近于传统的比兴概念。

二、比喻产生的根源


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