龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中英语阅读与写作的研究 作者：魏丽 来源：《校园英语·下旬》2014年第12期 【摘要】初中英语阅读与写作是英语教学的两个重要环节，如何提高学生的阅读与写作水平是英语教学中的重要内容。笔者在教学中不断的探索提高阅读与写作能力的方法，本文是作者的一些心得和体会，希望能对提高学生的英语阅读和写作水平有所帮助。 【关键词】初中英语 阅读 写作 阅读与写作的融合 英语阅读与写作既是两个独立的教学环节又可以相辅相成，融合在一起。在英语教学中，教师既要重视学生在阅读和写作二个方面能力的培养，又可以使两者结合在一起，提高学生的语言综合素质。 一、初中英语阅读教学策略 1.立足教材，打好基础。初中英语教材是学生学习英语知识的基础，为了给英语阅读教学的顺利实施做好铺垫，教师应立足教材，要求学生掌握教材中涉及的英语词汇、短语等一些基础知识。 2.正确引导，积极鼓励。学生掌握了教材基础知识后，教师应引导学生根据自己的兴趣阅读英语小故事等，不断扩大自己的阅读量，通过大量的阅读不断扩充自己的词汇储备。同时，老师还应鼓励学生随时摘抄一些阅读中遇到优美的语句，并尝试着进行表达和运用。 3.以阅读能力训练为中心。阅读能力是以阅读智力为主干，以阅读知识为先导，以阅读情趣为动力的立体结构。因此，阅读不仅要训练学生的阅读感知力、阅读理解力和阅读鉴赏力，而且要培养学生阅读迁移力和阅读创造力。阅读能力训练要渗透阅读的人文精神，调动学生的主体性、能动性、积极性，注重学生的自我发展、自我教育、自我完善。 英语阅读教学中教师应运用恰当的方法组织教学，如果教学方法不当，就难以培养学生的阅读兴趣。例如，老师可要求学生阅读某一篇文章或某个故事，而根据学生的阅读内容设置一些问题，开展有奖问答活动，当学生正确回答问题后教师给予一些糖果或一支笔等作为奖励，这样就能充分调动学生们的英语阅读热情。同时要加强对学生的思想教育，使其充分认识到阅读的重要性。 二、初中英语写作教学策略 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04df1cad0d22590102020740be1e650e53eacf1f.html