初中英语阅读理解能力提升的研究与实践 作者：黄丽婷 来源：《校园英语》 2018年第51期 文/黄丽婷 【摘要】在当前新课改深入推进与素质教育全面发展背景下，初中学生英语阅读理解能力及语言运用能力提升已经成为当前初中英语教学的重点内容。因此，初中英语教师在教学中，必须要重视培养学生阅读能力，促使其形成良好的语言意识及习惯，进而提高初中学生英语阅读理解能力。 【关键词】初中英语；阅读理解能力；策略 【作者简介】黄丽婷，惠州市惠阳区沙田中学。 英语阅读理解能力，既是学生学习英语必须要掌握的技能之一，也是初中英语教学的首要任务。同时，英语阅读理解能力还是学生获取信息，并对所读文字意义进行理解的能力，本文就如何提高初中学生英语阅读能力进行了研究与实践，提出一些有效策略，以供参考。 一、扩大学生英语词汇量 词汇量的拓展与积累，是学生英语阅读能力提升的前提与基础，只有对文章大意有了正确把握，才能促进学生阅读理解能力的提升。因此，初中英语教师在教学中，除了要给学生讲授必须要的英语知识之外，还要重视学生英语词汇量的积累及拓展，并要求学生掌握正确的单词拼写与发音，从而培养学生的语言运用能力。 首先，引导学生掌握正确的词汇发音。英语单词是由英文字母按照特殊的规律组合而成，因此学生必须要掌握正确词汇发音，在此基础上再按照读音与拼写相结合的规律，对单词进行记忆。因此，初中英语教师在教学中，必须要加强训练学生听说读写单词的能力，引导学生充分利用音标与读音规律，从而灵活并高效地记忆英语单词。其次，对单词进行系统记忆。如在教学“father(爸爸)”之类的英语单词时，教师可以结合有关家庭成员的英语单词展开教学，这样有助于学生对家庭成员称谓的相关单词进行系统的记忆。最后，加强对单词重复记忆训练。教师在引导学生进行记忆训练时，可以采用词汇回忆方式加强学生对词汇的记忆。合理安排复习时间指导学生根据自身记忆习惯，科学地调整自己的记忆方法及复习时间。 二、培养学生良好的阅读技巧 首先，英语教师在给学生选择短文时，应该尽量选择一些生词少、篇幅短、趣味性强的材料。如《趣味英语》、英文版的《少年文摘》等，都是很好的阅读素材。这样有助于激发学生英语阅读兴趣，促使学生获得阅读成就感。 其次，在阅读英语短文过程中，教师应引导学生先寻找主题句，明白段落大意及主旨，从而抓住文章脉络。然后，让学生根据上下文猜测其中生词的词义，促进学生阅读能力的提升。学生在阅读过程中，经常会出现陌生单词或短语，有的可以借助上下文语境进行猜测；有的可以让学生根据语法知识对其进行分析与判断；有的则可能对整篇文章影响不大，可以选择放弃。 最后，很多阅读理解题都可以通过细致阅读获得答案。也就是说，学生在阅读短文过程中，可以边读边做笔记，划出文中的人物、事件、时间、地点等内容。这样学生对文章内容及细节会有更加全面的了解与掌握，从而更快的获得答案。因此，英语教师在教学中，必须要重视培养学生良好阅读习惯，保证学生阅读质量，从而促进学生英语阅读理解能力的提升。 三、提高学生的阅读能力 “读写结合”是初中英语阅读教学中常见教学方法之一。根据相关研究发现，读写结合能够有效提高学生阅读理解水平。由此证明，与传统的“以读促写”相比，“写”更能促进学生阅读能力的提升。 首先让学生自己阅读文本内容，然后让学生根据自己记忆中的文本进行复述，也可以是改写。这一过程也是学生反复思考与修改的过程，有助于学生对在阅读过程中获得信息进行深加工，这样既能加深学生对文本内容及阅读方法的记忆，还能帮助学生更好地整合所学英语知识，进而提高学生的英语阅读能力。 同时，阅读理解过程中的一个重要环节就是问题回答。这一环节可以由学生来完成，让学生自己设计问题及答案，并以小组为单位，相互完成与批改。这样有助于学生阅读理解能力的提升，进而提高学生的写作水平。 四、加强课外阅读训练 在学生掌握了基本阅读方式及技巧，并具备一定的词汇和语法知识后，教师还要引导学生学会实际运用，这些只是单纯运用在课本内容中，已经无法满足学生的知识需求，因此必须要适当地开展课外阅读环节。初中英语教师可以根据教学内容，合理的开展阅读训练课程，如选择与教材文章相符并适合学生阅读理解的文章，最好不要超过3篇，这样既能保证课堂教学效果，还能将课堂内外的教学形成有效系统。这种教学方式既能帮助学生掌握与接受各种信息，还能强化学生的思维能力。除此之外，教师在选择阅读材料时，文章内容的选择比语法知识的选择更重要。只有这样，才能真正提高学生的阅读理解能力。 如，在教学《Unit 2 You only really lose if you give up!》之后，为了提高学生的阅读与理解能力，激发学生阅读兴趣，可以给学生推荐阅读《Where There Is a Way There Is a Will(有志者事竟成)》《Sunshine(阳光) 》等短文，既能帮助学生养成积极乐观向上的心态，还能促进学生阅读理解能力的提升。 在当前新课改与素质教育背景下，学生英语阅读理解能力的提升，需要英语教师的高度重视。因此，初中英语教师在教学中，不能只局限于给学生讲解书本知识，重视学生英语成绩，而是应该重视学生词汇量的积累，帮助学生掌握正确的阅读技巧及方法，提高学生阅读能力的同时，还要加强学生英语课外阅读训练，只有这样才能真正提升学生的英语阅读理解能力，进而提高英语课堂教学效果及教学质量。 参考文献： [1]陈路瑶.初中英语阅读理解教学探究[J].学周刊,2018(29):124-125. [2]兰玉.培养中学生英语阅读理解的思路探索[J].中国校外教育, 2017(11):93. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddd06128bfd126fff705cc1755270722192e5938.html