龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 阅读和写作 作者：王秀梅 来源：《读写算》2014年第11期 【摘 要】语文阅读和写作是中学教学的重点，也是难点，阅读和写作是紧密交流，密不可分的。若学生的阅读能力提高了，自然而然学生的写作能力将会得到提升，因此，注重语文阅读和写作的紧密结合，从而提高阅读和写作的教学质量。 【关键词】中学语文 阅读 写作 紧密结合 在语文教学中，注重阅读和写作的紧密结合，在阅读教学中渗透写作内容，在写作教学中渗透阅读，从而提高学生的阅读和写作能力，进而提高语文教学质量。 一、 在阅读教学中，注重文章中好的词句和句式的勾画 在阅读教学中，教师应注重优美句子和句式的勾画，并要求学生对勾画的句子进行收集和整理，将优美的句子灵活运用到写作中，从而实现阅读和写作的完美结合。但是，要将勾画的优美句子和句式灵活运用在写作中，学生不仅要充分掌握词语句式的用法和意思，也需要理解词语句式的内涵，这样学生才能将词语句式灵活运用到写作中去。另外，教师应根据阅读文章勾画一些联系生活实际的词语和句式，结合生活实际，才能启发学生的想象力和思维能力，学生才能写出具有生命力的文章，因此，在文章中勾画词语和句式，并将其灵活运用到写作中，从而提高学生的写作能力。 二、 在阅读教学中有意识引导学生写作 由于每篇文章都有自己的写作特色，在阅读教学中，教师应充分掌握每篇课文的写作特点，并有意识引导利用文章中的写作特点来进行写作，例如，学习七年级上册的《在山的那边》，教师应注重讲解作者想要表达的内涵和观点，这篇文章主要表达作者渴望早日实现理想，但对实现理想的艰巨性估计不足，主要想告诉人们奔向理想的人生征途是漫长，但是，只要百折不饶的精神，终将会实现理想，教师可以根据作者表达的观点来开展写作，如要求学生写一篇《给梦想一次开花的机会》，在写作要求上，要求学生观点鲜明、注重感情真切，学生可以根据对文章的感悟和自己的思想来开展写作，通过阅读和写作紧密结合，使学生的写作能力得到提升。 三、根据阅读文章特点，引导学生模仿写作 在阅读教学中，学生模仿写作也是提高学生写作能力的重要措施，通过模仿，并学以致用，这样不仅可以提高学生的阅读能力，也可以提高学生的写作能力，因此，教师应根据阅读 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/418e94d5a31614791711cc7931b765ce04087a26.html