四边形分类 教学目标 1、通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 2、知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 教学重点 让学生在通过观察、比较、分类等活动，学会按边的特征给四边形分类，同时知道长方形正方形是特殊的平行四边形 教学难点 区别掌握各类四边形的特征。 教具学具准备 各种四边形的图片 教学过程 一、展示图形，观察引入。 出示多种四边形图，让学生观察它们都有什么共同特点？（都有4条边和4个角组成） 那它们有什么不同点呢？你能根据它们的不同点来对它们进行分类吗？下面就来学习四边形分类。（板书：四边形分类） 二、探究新知 1、小组合作交流。 以4人为一小组，让学生观察、比较、交流、讨论手中的各种四边形有什么特点，尝试分类。 2、反馈讨论结果。 让学生说一说怎样分，为什么？老师根据学生的汇报用课件（黑板）展示分类结果。 3、归纳总结平行四边形和梯形的概念。 ①两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 ②只有一组对边平行的四边形叫做梯形。（教师要强调解释“只有”） ③C组是四条边均不平行的四边形是任意四边形。（师适当解释） 4、特殊的平行四边形。 师：长方形、正方形是不是平行四边形呢？（小组讨论） 小组汇报后师归纳总结：长方形、正方形不但两组对边分别平行，而且四个角都是直角。所以长方形、正方形是特殊的平行四边形。 ＊5、教学梯形各部分的名称。（上底、下底、腰） 三、堂上练习。 1、课本35页填一填。 2、课本36页第1题。（通过画一画进一步体会这些图形的特征） 3、课本36页第2题。 四、总结。 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 长方形、正方形是特殊的平行四边形。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07af05d32bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a63.html