新建路小学 年级语文《 13、打电话 》导学案 执笔人：何永霞 备课组长：王改霞 审核人： 班级： 学生姓名： 年级 课题 教学 目标 重点 难点 五 学科 语文 教师 课型 综合训练课 课时 1-2 13、《打电话》 1、了解相声的艺术特点和语言特色。 授课时间 2、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。 在笑声中得到启迪，说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。 教 学 流 程 导 案 三 流 程 环 时 间 情境导入 明确目 自 标（2分钟） 主 学 自主结构 习 化预习（15-40） 一、自主学习 1、浏览全文，想想说得是件什么事？ 2、故事里的那个人说话有什么特点？ 3、这个相声对你的启发是什么？ 二、合作探究 1、习读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？ 2、这个相声对你的启发是什么？ 学 案 小组交流 （5分钟） 展 自由展示 示 （8分钟） 3、学了这个相声，听了相声，看了相声，你觉得相声的语言怎么样？ 交 流 预习测评三、展示交流 1、分角色朗读，感受相声的语言的艺术风格。 2、学生试说这个相声。 3、把自己的喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。 四、点拨提升 1、师：打电话不仅可以表达对亲人朋友的问候，帮我们很快解决问题，还可以在关键时刻起作用。比如遇到意外情况，我们可以打紧急救助电话，你知道有哪些吗？在什么情况下用什么电话，该怎样表述？ 2、师：在放学的路上，你发现邻居家的一位老奶奶突然晕倒了，你会怎么做？怎么打这个电话？ （6分钟） 反 馈 锁定疑难拓 （4分钟） 展 新建路小学 年级语文《 》导学案 执笔人： 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名： 年级 课题 教学 目标 重点 难点 知识 链接 学科 教师 课型 展示课 课时 授课时间 2 教 学 流 程 导 案 三 流 程 环 时 间 自 明确目标、主 分配任务学 （2分钟） 习 自主学习（6分钟） 小组合作（4分钟） 展 展示提升示 交 （18分钟）流 反 馈 拓 穿插巩固展 （5分钟） 达标测评（5分钟） 学 案 新建路小学 年级语文《 》导学案 执笔人： 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名： 年级 课题 教学 目标 重点 难点 知识 链接 学科 教师 课型 反馈课 课时 3 授课时间 教 学 流 程 导 案 三 流程时 间 环 自主学习自 （8分钟） 主 同质互学Aa、bb、 （5分钟） 学 cc异质帮学 习 （ac、ab、bc）（5分钟） 展 明确目标分层分配任务（2分钟） 学 案 示 展示提升交（10分流 钟） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0862ee8284868762caaed523.html