13、打电话 教学目标 1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 2、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。 教学重点 通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。 教学难点 了解相声语言表达上的特点。 教学准备 相声《打电话》的录音。 教学时间 1课时 教学过程 一、观看影片，揭示课题 1、观看马季的相声《打电话》，说说感受。 2、揭题：打电话。 3、谈打电话： （1）导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间） （2）如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？ （3）模拟计时表演。 （两个学生上台模拟表演，教师计时。） 板书特写： ＿＿＿分钟 小结板书：简练、得体、明白。 （4）这么一点儿事，如果有人打了４个半小时，你们信不信？让我们一起走进课文《打电话》。 二、初读课文，整体感知 读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容： （1）学生自学，自由朗读课文。 （2）检查自学，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷。 （3）交流： 这个相声说的是一件什么事？你最大的感受是什么？ 三、再现课文，深入领悟 1、讨论： 你从哪些地方感受到打电话此人“啰唆”？作者给他的名字起成“啰唆”有什么用意？ 自由畅谈。 2、归纳： 作者在这里极尽夸张之能事，把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。 板书： 啰嗦、耗时、误事。 3、畅所欲言： 如果你是听电话的对方你会有什么感受？ 4、这相声讽刺了哪些人？ 5、从中你受到了什么样的启迪？ 小结：说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。 四、学生选读，了解相声 1、学生选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。 2、学生谈自己对相声语言特点的感受。 3、教师小结： 通俗易懂，如话家常：幽默、风趣、夸张。 4、欣赏表演，进一步感受相声艺术的魅力： 播放事先录制的该相声表演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。 5、小结： 相声不仅是说，还是唱，相声以反映现实生活为主要内容；相声常常在最后要“抖包袱”；相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9f368690b1c59eef8c7b4ec.html