《手绘线条图--像物象空间表达》精品教案 教学目标： 1知识与技能： 了解手绘线条图像表达的几种空间、尝试用手绘线条画出物象的空间关系。 2过程与方法： 收集美术作品中表达空间关系的例子，分析其对空间表达的特点和画面效果。在动手实践过程中，学习物象表达表达空间的方法。 3情感、态度和价值观： 通过学习多种在平面上表现物像空间的方法，调动学生用手绘线条进行交流、传达信息的积极性。从而实现更好的沟通和表达。 教学难点：认识手绘线条表达空间关系的方法和特点。 教学难点：运用手绘线条的方法描绘出物象的空间关系。 教学准备： 教学课件PPT 多媒体 道具 课时：一课时 教学模式：造型.表现 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、新课导入： 1.播放课件：江南风景和吴冠中写生。 师问：在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，你能像画家一样用手绘线条的方式来表达吗？ 生答：不知道用什么方法来表达。 今天我们就探究手绘线条图像--物像空间表达！ 2.板书课题：手绘线条图像--物像空间表达。 三、新授： 1、什么是物象空间的表达？ 物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。 运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，具有很强的实用性。手绘线条物象空间的表达方式是多种多样的，在这里给大家介绍几种独特的表达方法。 2、四种物像空间表达方法： （1）.上下安排。 （2）.前后遮挡。 （3）.焦点透视。 （4）.散点透视。 3、绘画步骤： （1）.起稿定位。 （2）.空间表现。 （3）.调整完成。 4、引导学生欣赏师生作品。 5、教师现场示范讲解。 四、提出学习实践建议，学生作业，教师巡回辅导。五、作品展示与评价。 六、课后拓展。 【板书设计】 四种物像空间表达方法 1.上下安排 2.前后遮挡 3.焦点透视 4.散点透视 绘画步骤 1.起稿定位 2.空间表现 3.调整完成 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08b53dbc9a8fcc22bcd126fff705cc1755275fbc.html